科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐,通过实验验证、探究它们的化学性质。
查阅资料①Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl
① 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2↑+ H2O
③ Ca(HCO3 )2 易溶于水。
④ CaCl2 溶液分别与 NaHCO3、Na2CO3 溶液等体积混合现象(表中的百分数为溶液中
溶质的质量分数):
NaHCO3 | Na 2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1%[ | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊 | 有浑 |
1% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊,有微小气泡 | 有沉淀 | |
5% | 无明显现象 | 有浑浊 | 有浑浊,有大量气泡 | 有沉淀 |
【进行实验】
序号 | 实验装置 | 主要实验步骤 | 实验现象 |
实验 1 | 向 2 支试管中分别加入少 量Na 2CO3 和NaHCO3 溶液,再分别滴加盐酸 | 2 支试管中均有气泡产生 | |
实验 2 | 向Ⅱ中加入试剂 a,向Ⅰ中 加入少量Na 2CO3 或 NaHCO3 固体,分别加热一 段时间 | Na 2CO3 受热时Ⅱ中无明 显现象 NaHCO3 受热时Ⅱ中出现 浑浊 | |
实验 3 | 向Ⅱ中加入试剂 a,向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液,再滴加 5%的 CaCl2 溶 液 | Ⅰ中出现浑浊,有气泡产 生Ⅱ中出现浑浊 |
【解释与结论】
(1)实验 1 中, NaHCO3 与盐酸反应的化学方程式为 。
(2)实验 2 中,试剂 a 为 。
(3)实验 3 中, NaHCO3 与 CaCl2 反应的化学方程式为:
2NaHCO3 + CaCl2 = ____+_______+________+ H2O(本题1分)
[反思与评价]
(1)实验 2 中,加热 NaHCO3 后,试管Ⅰ中残留固体成分可能为 (写出所有可能)。
(2)资料④中,NaHCO3 溶液与 CaCl2 溶液混合的现象中,有些只观察到浑浊、未观察
到气泡,原因可能是 ______________。
(3)用两种不同的方法鉴别碳酸钠和碳酸氢钠固体,实验方案分别为:
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)太空飞行人员需要携带的气体是 ;
(2)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 ;雨雪等自然现象证明空气中有 ;
(3)鱼能在水中生存是因为氧气 溶于水;空气中氧气的主要来源 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
央视最近播出的《舌尖上的中国》主要介绍“饮食健康”,下列做法正确的是( )
| A. | 用鱼粉、明胶合成鱼翅 | B. | 白酒中加入超量塑化剂使口感更好 |
| C. | 在排骨汤中放入食盐调味 | D. | 鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法正确的是( )
A.某同学用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH试纸上,测定其pH
B.服用适量的氢氧化钠治疗胃酸过多 C.生活污水不经任何处理,直接排放到河流中
D.为使农作物高产,鼓励农民大量施用化肥和农药
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。请回答:
(1) 时,A、B两物质的溶解度相等 ;
(2)50℃时,相同质量的A、B两物质的饱和溶液降温到20℃时析出晶体较多 。(填“A”或“B”)
(3)40℃时,将A、B各15 g分别加到均盛有50 g水的两只小
烧杯中,充分搅拌后, 物质有剩余(填“A”或“B”)。
(4)现有50℃时A物质的不饱和溶液,在不减少溶剂的情况下,欲使其变成饱和溶液,下列措施肯定不能实现的是 (填序号)。① 降低温度 ②升高温度 ③加入A物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组同学设计了以下实验方案:①粗盐中泥沙的去除可采用溶解、过滤、蒸发的步骤;②只用酚酞试液鉴别出NaOH、HCl和NaCl三种无色溶液;③用Fe(NO3)2溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性;④可用Ca(OH)2溶液来检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质。其中正确说法的个数是
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列观点中正确的是
A. 通过化学变化一定能改变物质的性质
B. 在化学变化中,原子中的电子数不会发生改变
C. 改变物质的性质,一定要通过化学变化
D. 在化学变化中,元素的化合价不一定改变
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