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已知,在标准状况下,32克O2的体积是22.4升,O2在空气中的体积分数为21%,每克葡萄糖[C6H12O6]分解时产生的热量为17.15千焦.解答下列问题:
(1)在静卧休息的情况下,某中等身材的男子一昼夜需要消耗约5858千焦的能量.若他由于某种疾病不能进食,只能靠输液维持,则一昼夜内至少需输入5%葡萄糖溶液(  )
A.约13600ml       B.约6800ml      C.约3400ml       D.约1700ml
(2)将某健康成人平静状态下的呼出气体作分析,结果O2的体积分数为16%,呼出气量为每分钟5.6升(已折算为标准状态下的值,不考虑水蒸气的影响).则该人每分钟消耗有机物(只考虑葡萄糖,完全氧化分解)多少克?该人当时的消耗功率多大?
分析:(1)由题中的信息“每克葡萄糖[C6H12O6]分解时产生的热量为17.15千焦”和“一昼夜内至少需输入5%葡萄糖溶液”进行计算;
(2)根据题目中的反应物、生成物和反应条件,依据化学方程式的书写方法,可以写出葡萄糖完全氧化分解的化学方程式;根据化学方程式找出葡萄糖与氧气的质量比,由氧气的质量可计算出葡萄糖的质量.
解答:解:(1)设一昼夜内至少需输入5%葡萄糖溶液ymL,则:5858÷17.15=5%y,解得y≈6831
故选B                                              
(2)每分钟消耗氧气的体积为5.6L×(21%-16%)=0.28L(因为氧气被消耗,才导致体积分数减小)
折算成质量为
0.28L
22.4L
×32g=0.4g
该人每分钟消耗的有机物的质量为x
C6H12O6+6O2 
6CO2+6H2O                 
180     192
x        0.4g
180
x
=
192
0.4g

x=0.375克             
功率  P=
W
t
=
0.375×17150焦
60秒
=107.2瓦              
答:该人每分钟消耗有机物(只考虑葡萄糖,完全氧化分解)0.375克;该人当时的消耗功率是107.2瓦.
点评:本题以葡萄糖,完全氧化分解反应为实验原理,将实验数据呈现,考查了阅读、分析、处理数据和化学计算的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A、B为实验室制取某种气体的实验装置,
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请回答下列问题:
(1)图中编号仪器的名称分别为:①
 
,②
 

(2)从反应物状态和反应条件来比较装置A和装置B的差异.
装置A 装置B
反应物状态
 
 
反应条件
 
 
(3)利用装置A、C、D可粗略测定加热2g高锰酸钾所收集的氧气体积,A、C、D三装置的连接顺序是(填接口的字母):
A→
 
 
→d.
(4)请根据化学方程式计算,2g 高锰酸钾完全分解理论上可生成标准状况下的氧气约多少升?(已知氧气在标准状况下的密度为1.429g/L).

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已知加热分解高锰酸钾可以制得22.4L氧气.求被分解的高锰酸钾的质量是多少?(已知:在标准状况下,氧气的密度是1.43g/L) (计算结果取整数)

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钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志.
(1)每年钢铁锈蚀造成巨大的损失,铁制品锈蚀的主要原因是
 

(2)校课外兴趣小组取潍坊某钢铁厂生铁样品进行实验:将四份不同质量的生铁样品(假定其中只含单质铁和单质碳)分别加到100g质量分数相同的硫酸溶液中,充分反应后,测得的实验数据如下表所示:(已知:在标准状况下,22.4L H2的质量为2g)
实验序号 1 2 3 4
生铁样品的质量/g 2.88 5.76 9.24 10.28
生成H2的体积(标准状况下)/L 1.12 2.24 3.36 m
通过计算回答下列问题:
①上述表格中m的值为
 

②根据表中数据计算硫酸溶液中H2SO4的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)人呼吸每分钟需4升氧气,则需吸入空气
20L或19.05L
20L或19.05L
升.
(2)若成年人在标准状况下1分钟吸入1L空气,则成年人1天吸进了多少克氧气?(已知:在标准状况下,空气密度为1.29克/L,氧气的密度为1.43克/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

校课外兴趣小组取某钢铁厂生铁样品进行实验:将四份不同质量的生铁样品(假定其中只含单质铁和单质碳)分别加到100g质量分数相同的硫酸溶液中,充分反应后,测得的实验数据如下表所示:(已知:在标准状况下,22.4L H2的质量为2g)
实验序号 1 2 3 4
生铁样品的质量/g 2.88 5.76 9.24 10.28
生成H2的体积(标准状况下)/L 1.12 2.24 3.36 m
通过计算回答下列问题:
(1)上述表格中m的值为
3.36
3.36

(2)根据表中数据计算硫酸溶液中H2SO4的质量分数.

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