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【题目】水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。

(1)小陶同学利用如图装置对学校附近某河水的水质进行净化,经过此装置后,所得水为________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液,将其置于室温环境中,测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表:

溶液的温度/℃

75

65

50

35

20

析出固体M的质量/g

0

0

2.0

4.5

8.4

若不考虑水蒸发对实验的影响,请回答下列问题。

①65℃时,该溶液是_________(填“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“无法判断”)。

②将一份40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液,下列方法中能达到目的的有 __(填字母序号)。

A.升温 B.降温 C.加固体M D.恒温蒸发水

(3)如图所示实验,将水加入到试管中,观察到a液面下降,b液面上升,饱和石灰水变浑浊,则X固体可能为__________(写出两种不同物质的化学式)。

【答案】混合物 无法判断 B C D CaO NaOH

【解析】

(1)将浑浊的河水通过简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味,用此装置净化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物质,属于混合物

(2)①饱和溶液比较明确的表象是溶质与溶液共存,温度降到65℃时无晶体析出,因此无法判断溶液是否饱和;

②不饱和溶液变成饱和溶液通常可采用蒸发溶剂、加入溶质的方法完成,观察图表可知:M的溶解度随温度降低而减小,故也可采用降温的方法使其变为饱和溶液;

(3)观察到A液面下降,B液面上升,饱和石灰水变浑浊,说明试管内的气压增大,溶液的温度升高,因此加入的物质应该是溶于水的放热变化,使瓶内压强大于大气压,a端液面会下降,氢氧化钙的饱和溶液随着温度的升高溶解度变小,故符合条件的可以是氧化钙、氢氧化钠固体,化学式分别为:NaOH、CaO。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气与我们的生活息息相关,也是初中化学学习中的一个重要物质之一,有关实验室制取氧气的装置如下,请回答。

①写出编号仪器的名称:________

②甲同学欲用氯酸钾和二氧化锰为原料,制取一瓶较纯净、干燥的氧气可选用的装置组合为_____(填字母,下同),发生反应的化学方程式是_____。二氧化锰在反应中的作用是_____

③乙同学用装置AF组合制氧气,氧气可以用F收集的依据是______ 。装置A中长颈漏斗必须伸入液面以下,目的是_____;若用B代替A,优点是_____

④乙同学将一定质量的双氧水和二氧化锰混合后,收集到0.1mol的氧气,则参加反应的过氧化氢的质量为________。(根据化学方程式列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某化学反应的微观模拟图,表示氧原子,表示氢原子,表示水分子,根据模拟图回答:

上述变化中的物质属于化合物的是(用字母表示)______,写出该反应的化学方程式:___ ,该反应的基本类型是____。通过对图10的观察,请你从微观角度描述由B到C的形成过程:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为   ;可选择的发生装置有   (填字母);选择气体收集方法时,气体的下列性质:颜色;密度;溶解性;可燃性,必须考虑的是   (填序号).

(2)MnO2在该反应中可以重复使用,理由是   

(3)要制备干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为   (填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2012·资阳)(6分)英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中,对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物,现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。

(提出问题)生产蜡烛的原料中主要有哪些元素?

(假设与猜想)主要原料为有机物,猜想:一定有 元素;可能还有氢元素和氧元素。

(实验设计)根据上述三种元素的猜想制订实验方案。

1)如图1所示,在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片,一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。

2)如图2所示,在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有 的烧杯,观察现象。

(证据与结论)

实验(1),观察到玻璃片上有细小水珠时,说明原料中一定存在(填元素符号)

实验(2),观察到烧杯内壁附着的 ,则猜想成立。

(分析与交流)实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在 元素,因为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表:

烧杯+稀硫酸

150g

100g

100g

加入的铁样品

10g

10g

14g

充分反应后,烧杯+剩余物

159.8g

109.8g

113.8g

请你认真分析数据,回答下列问题:(烧杯的质量为50g;计算结果精确到1%)

(1) __________同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应;

(2)计算样品中铁的质量分数_________

(3)计算稀硫酸的溶质质量分数_________

(4)恰好完全反应的实验完成后过滤,所得溶液中溶质的质量分数(保留到0.1%)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】等质量的XY两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示.下列说法中不正确的是

A. t1时,产生气体的质量:XY B. t2时,消耗金属的质量:XY

C. t3时,消耗金属的质量:X=Y D. t3时,消耗盐酸的质量:X=Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验,回答问题。

(1)铁丝燃烧时,需在铁丝下端系一根火柴,火柴所起到的作用是________

(2)木炭在空气中燃烧发红,在氧气中燃烧更旺,发白光。硫在空气里燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧得更旺,发出___火焰。木炭和硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同,原因是_______

(3)铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替,而硫不能,由此推测,SO2具有的物理性质是_____;硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气,最好采用______法收集。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为元素周期表第4周期的一部分.据此判断下列说法中错误的是(

A.镍元素的符号为Ni

B.钴元素的相对原子质量是58.93g

C.从左到右各元素的原子序数依次增大

D.各元素都属于金属元素

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