精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的生活.
(1)根据表中提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特性
 
 
 
(2)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22]同时生成水.该反应的化学方程式为
 

(3)请结合下列常用的仪器和装置,回答相关问题:

①实验室制取二氧化碳的化学反应原理是
 
,发生装置是
 
,检查该装置气密性的方法是
 

②在制取过程中,小雨同学选用D装置收集二氧化碳,理由是
 
.一段时间后,他用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不熄灭,说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是①
 
;②
 

③若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的
 
,出现
 
现象时,证明有二氧化碳产生,该过程中发生反应的化学方程式为
 

(4)实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用
 
.收集氨气的装置只能用C,而不能用D或E.由此可知氨气应具有的性质是
 

(5)将10g氧化铜和木炭粉的混合物置于试管中,称得药品和试管的总质量为35g,加热,待氧化铜完全反应并冷却后,再称得剩余固体和试管的总质量为32.8g,试计算混合物中氧化铜的质量分数.
考点:碳单质的物理性质及用途,检查装置的气密性,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质,根据常见的碳单质的性质和用途分析回答;
(2)根据反应物和生成物进行书写反应的化学方程式解答;
(3)根据二氧化碳的实验室制取方法和有关的性质进行解答;
(4)根据反应物的状态和反应的条件确定发生装置;
(5)根据化学方程式进行计算即可.
解答:解:(1)由于金刚石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有优良的导电性,可用于作电极;由于活性炭有吸附性,可用于净水;
故填:
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特性①硬度大②导电性③吸附性
(2)CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22]同时生成水,故填:CO2+2NH3
 高温高压 
.
 
CO(NH22+H2O;
(3)①实验室使用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的反应物是固体和液体,反应在常温下进行,因此选用的发生装置是A装置;检查该装置的气密性时,首先将导管用弹簧夹夹住,从长颈漏斗向锥形瓶内加水至浸没长颈漏斗末端,继续加水形成液柱,过一段时间液柱不下降,则气密性良好,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A;
②由于二氧化碳的密度比空气大,故使用向上排空气法收集二氧化碳;用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不熄灭,则可能是装置漏气,或是药品的量不足,故填:二氧化碳的密度大于空气,装置漏气,药品的量不足;
③检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故填:澄清石灰水;变浑浊;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气,该反应的反应物是固体,反应需要加热,故使用固体加热型发生装置;收集氨气的装置只能用C,而不能用D或E,说明氨气的密度比空气小,能溶于水,故填:B;密度比空气小,能溶于水;
(5)物质减少的质量即是生成的二氧化碳的质量,即二氧化碳的质量为:35g-32.8g=2.2g
设氧化铜的质量为x
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
   160          44
    x           2.2g
160
x
=
44
2.2g
 x=8g
则氧化铜的质量分数为:
8g
10g
×100%=80%
点评:本题考查了碳的有关性质,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

自来水厂常用氯气消毒杀菌,用明矾、氯化铁等絮凝剂净化水.以硫铁矿(主要成分为FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3?6H2O)的工艺流程如下:

回答下列问题
(1)已知焙烧阶段就是硫铁矿燃烧,生成物是氧化铁和二氧化硫,试写出该反应化学方程式
 
;硫铁矿进行燃烧之前要将其粉碎,其目的是
 
 

(2)流程中需用30%的盐酸“酸溶”焙烧后的残渣.试写出其主要化学方程式
 
.“酸溶”时可改用硫酸吗?
 
(填写“行”或“不行”),原因是
 

(3)实际上焙烧阶段很难做到将硫铁矿完全反应,因此酸溶后的混合物中有FeCl2,试写出其在氧化阶段与氯气(Cl2)反应的化学方程式
 

(4)二氧化硫能形成酸雨,危害环境.常用下列方法除去:
方法1:用氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
 
7(填写“>”“=”或“<”).已知氨水与二氧化硫反应可生成A:(NH4)SO3、B:NH4HSO3,则氨水充分吸收二氧化硫所得的产物为
 
(填写“A”或“B”)
方法2:用石灰石悬浊液中,在空气作用下生成硫酸钙和二氧化碳,从而除去二氧化硫,写出反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如表为氯化钠、硝酸钾和氢氧化钙在不同温度下的溶解度.
温度/℃0102030405060
溶解度
/g
NaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
Ca(OH)20.1870.1780.1650.1530.1410.1290.116
(1)从上表数据能获得的一条信息是
 

(2)20℃时分别往盛有100g水的烧杯中加入上述三种物质各35g,充分溶解后如图所示,则乙烧杯中的溶质是
 
.要使丙烧杯中的固体完全溶解,可采取的一种措施是
 

(3)在60℃时将100g水配成KNO3的饱和溶液,再将其降温至20℃所得溶液的质量为
 

(4)我们常用熟石灰中和污水中含有的硫酸,现有100t含硫酸0.49%的废水,该废水含有硫酸的质量是
 
t,完全处理这些废水需要氢氧化钙的质量是
 
t.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某Fe3O4样品中中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO其中的一种.为探究杂质的情况设计如下方案:
【实验设计】同学们称取了23.28g该Fe3O4样品用图一进行了下列实验:(友情提示:带孔玻璃球泡可以使液体和气体充分接触)
【实验分析】因探究思路不同,兴趣小组分成甲、乙、丙三个讨论小组.
甲组:
(1)该组同学欲通过B装置反应前后的质量变化来计算确认该Fe3O4样品中的杂质.B中的最佳试剂是
 
; (填序号).
①澄清石灰水     ②氢氧化钠浓溶液     ③稀盐酸     ④水
(2)上述实验过程中,CO的作用有
 
(填序号)
①CO气体作为反应物
②实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸
③停止加热后,防止A中生成物被氧化
④停止加热后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤对B中反应物起到一定的搅拌作用,便于CO2与反应液充分接触而反应
乙组:
乙组同学认为B装置反应前后的质量差会偏小而影响计算、分析,你认为他们的理由是
 
;改进为:在B装置后接一盛有
 
(填试剂名称)的广口瓶的吸水装置,将B和该装置“捆绑”称量,从而减小误差.
丙组:
丙组同学将B中液体改换为Ba(OH)2溶液,通过测量生成的
 
(填化学式)沉淀的质量来计算求解,为了获得沉淀,该组同学需要进行的操作有:过滤→
 
 
→称量.
【查阅资料】
Fe2O3和CO反应是随温度升高而逐步进行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用仪器测定并绘制成反应过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化曲线(如图二).
(1)写出BC段发生反应的化学方程式:
 

(2)确定:该Fe3O4样品中含有的杂质是
 
,其中含Fe3O4的质量是
 
g,(不需要写出过程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中铁元素质量分数分别为72.4%、77.8%、70.0%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.原因是
 

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.相应的改进措施是
 

(3)实验室制取CO2时收集不满可能是因为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是治理汽车尾气反应的微观过程.图中单质是
 
(填名称);化学方程式为
 
.反应物的微粒个数比为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示气体分子的示意图,图中分别表示两种不同质子的原子.
其中表示纯净物的是
 
,表示单质的是
 
,表示化合物的是
 
,表示混合物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图两幅示意图分别表示不同的化学反应.
①图1是电解水微观模型图,根据质量守恒定律可知该模型图中缺少了(如图3)中
 
(填字母序号)
②图2描述了稀盐酸与硝酸银溶液反应的微观实质,C处应填入的符号为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是初中化学常见物质,若A、B、C、D之间的关系如图所示.(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)A、D均含相同元素,且A、B、D均为氧化物,C是单质.
(1)写出A、C的化学式(每空1分):A
 
、C
 

(2)B与D反应的化学方程式是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案