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下列有关水的说法正确的是(  )

A.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

B.生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度

C.地球上总水储量很大,水资源不会短缺

D.经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第八单元第43课时 课题 2 金属的化学性质(3)同步练 题型:单选题

下列可用于验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序的一组药品是

A.Fe、Cu、H2SO4溶液

B.Cu、Ag、FeSO4溶液

C.Fe、Ag、CuSO4溶液

D.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第八单元第40课时 课题 1 金属材料同步练 题型:单选题

有关生铁和钢的叙述正确的是

A.生铁和钢的主要成分都是铁

B.钢的性能优良,是很纯的铁

C.生铁比钢硬,所以生铁的用途广

D.生铁中的含碳量比钢低

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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第七单元 第39课时 课题2 燃料的合理利用与开发同步练 题型:单选题

煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述错误的是

A.石油是一种化工产品

B.将石油分馏可得到多种产品

C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭

D.煤、石油、天然气是不可再生能源

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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第七单元 第39课时 课题2 燃料的合理利用与开发同步练 题型:单选题

生活中使用的下列用品,其能量来自化学反应的是

A.太阳能热水器

B.煤气灶

C.电饭锅

D.微波炉

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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第四单元第20课时 课题 2 水的净化同步练 题型:单选题

净化水的方法有:①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为

A.①②③④

B.②④①③

C.②①④

D.①③④

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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第四单元第24课时 课题 4 化学式与化合价(2)同步练 题型:填空题

(1)用化学符号表示。

①2个银原子:_______________;②3个氧气分子:_______________;

③4个硫酸根离子:_______________;④氧化钙中钙元素显+2价:_______________;

⑤氧化亚铁中铁元素显+2价:_______________;⑥硝酸根中氮元素显+5价:_______________;

⑦碳酸根离子:_______________;⑧铵根离子:_______________;

⑨氢氧根离子:_______________。

(2)写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义。

①Ca2+ _______________;②2SO3:_______________;

_______________;④NO2:________________。

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科目:初中化学 来源:2019年四川省成都市锦江区中考二模化学试卷 题型:科学探究题

某化学兴趣小组的同学们利用学校开放实验室提供的稀盐酸、氯化钠溶液和酚酞溶液进行了如下图所示的传统实验,成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。

传统实验研究:

(1)图中甲溶液最好选择_____。(填“稀盐酸”或“CaCl2溶液”)。(资料: CaCl2溶液显中性)

(2)若图中步骤II和步骤III出现:_____现象时,则说明氢氧化钠固体部分变质。

(3)若图中步骤II和步骤III出现:_____现象时,则说明氢氧化钠固体完全变质。

(4)写出步骤II中发生的化学反应方程式: _____。

但在反思的过程中,同学们对为何选用氢氧化钠溶液及其用量的控制对检验变质程度的影响仍然比较困惑,在老师的指导下,兴趣小组的同学们分别利用数字化实验来解决他们的疑惑。

数字化实验研究:1. 实验仪器和药品:仪器:数据采集器、pH传感器、泵动式二氧化碳传感器、电脑、磁力搅拌器、酸式滴定管、铁架台、弹簧夹。

药品:NaOH部分变质的溶液样品、碳酸钠溶液(模拟氢氧化钠完全变质后的溶液)、稀盐酸、CaCl2溶液。

2.分组实验

第一组实验:实验装置如图1所示,用酸式滴定管逐滴滴加稀盐酸和泵动循环二氧化碳传感器探究氢氧化钠溶液的变质情况,形成的“时间-CO2”曲线图(如图3、图4)。

(5)比较分析图3和图4:两图中的a点之前都尚未加入稀盐酸,反应尚未开始,曲线没有发生变化。图3中,a点和b点之间平稳略有轻微上升,b点之后曲线开始明显上升。说明a点到b点之间滴入的稀盐酸主要与_____反应,体现_____优先原理;说明a点到b点略有轻微上升的原因:_____。图4中a点开始滴加稀盐酸,几乎立即产生二氧化碳,说明氢氧化钠_____(“部分”或“完全”)变质。

第一组同学的反思:在传统实验中,没有使用酸式滴定管逐滴滴加稀盐酸,且没有灵敏数字传感器的实验条件下,选用稀盐酸只能检验氢氧化钠是否变质,很难判断氢氧化钠的变质成都。

第二组实验:实验装置如图2所示。用酸式滴定管逐滴滴加CaCl2溶液和PH传感器探究氢氧化钠溶液的变质情况,形成的“时间-pH”曲线图(如图5、图6)

(6)同学们在实验二中都加入课过量的CaCl2溶液,比较分析图5和图6:图5中pH曲线的起止值,说明结束后,溶液是_____性,氢氧化钠_____(“部分”或“完全”)变质。图6中,溶液pH曲线逐渐下降至a点后pH=7,继续滴加CaCl2溶液pH不变,说明原因:_____。

第二组同学的反思:在传统实验的步骤II中需要加入过量CaCl2溶液的目的是_____。

实验反思:传统实验和现代数字化实验是相辅相成的,可以互为补充。化学实验教学要靠这两条腿协调走路。

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市邳州市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题

2018年“中国水周”宣传主题为“实施国家节水行动,建设节水型社会”。

(1)如图是电解水的简易装置,电解水的反应符号表达式为_____。其中a是电源的_____(填“正”或“负”)极。若电解水共得到气体,则理论上可得到_____mL氧气。电解水实验说明水是由_____组成的。

(2)自来水中含有较多的钙、镁离子,生活中常用的_____方法降低水的硬度。

(3)为响应号召,请你写出一条日常生活中节约用水的做法:_____。

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