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    10．整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如图知识网络图，图中短线“”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在如图圆圈中，并符合以上要求．

    分析 根据物质间的反应，假如选定的金属为铁，则铁可以与非盐酸和硫酸铜反应，盐酸和硫酸铜都能和氢氧化钠反应，氢氧化钠能与二氧化碳反应，按照反应的特点填入相应的圆圈内即可

    解答 解：选择常见的金属铁来参与反应，根据能与铁反应的物质类别，则下边第三行第二个圆圈内填铁，右边第一个圆圈填盐酸，最左边的圆圈可以填硫酸铜，上中间的圆圈可分填氢氧化钠，最上填二氧化碳；所以本题答案为：（如图）

    点评 本题考查的是常见物质间的反应，解决此类题的关键是确定其中的某一类物质可以与哪些物质间反应，然后根据与其反应的类别确定其位置，所以要求同学们在平时的学习中要注意物质间的反应，以便能够灵活应用．本题大开放度较大，解题时不必面面俱到，只要符合题意就可以．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．小红以家里的黄铜（铜锌合金）为材料自制胆矾（硫酸铜晶体），制备流程如下：

    （1）操作①得到的固体B还需要洗涤，洗涤的作用是除去固体上附着的硫酸锌和硫酸．
    （2）溶液A的溶质有硫酸锌和硫酸．灼烧固体B的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CuO．
    （3）黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
    （4）制备流程中操作②的名称是加热浓缩，进行该操作时会使用到玻璃棒，其作用是防止液体受热不均而导致液滴飞溅．
    （5）两种方法比较，方法Ⅱ更符合绿色化学的要求，理由是方法Ⅰ生成了二氧化硫，会污染空气，而方法Ⅱ不产生污染环境的二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”．
    （1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD．
    A．进矿井前先做灯火实验B．工人必须戴安全帽才能进入矿井
    C．矿井内要加强通风D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
    （3）矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案．液氮可用于矿井灭火的原因是氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化使温度降低．
    （4）救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能物质是B．
    A．水B．葡萄糖C．维生素D．氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．在一定条件下，甲，乙，丙，丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示．
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g120152
    反应后质量/gm2908
    （1）表格中m值是1；
    （2）该反应是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”；
    （1）复习酸的化学性质
    ①酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
    ②酸与活泼金属作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ③酸与某些金属氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O…
    ④…
    由于小林的课堂笔记没做好，“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    （2）讨论交流
    小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋，可以补充人体需要的微量元素铁元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质②（填序号“①”“②”或“③”）．
    （3）反思
    盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都有氢离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理．
    （1）填写下表空格中的化学式：
    氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜
    　KClCaCl2NaClMgCl2AlCl3　FeCl2　CuCl2
    反思：①根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据顺序归纳整理的．
    ②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH-，因此碱溶液也具有相似的化学性质．请据此分析上述盐溶液一定（填“一定”或“不一定”）具有相似的化学性质，因为因为溶液中都解离出共同的Cl-．
    （2）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成如图．
    验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：

    ①用稀硫酸除铁锈：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
    ②盐酸和氢氧化钠反应：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
    ③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”：（“曾青”指硫酸铜溶液）：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；属于置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．手机使用的锂电池板是新型的高能电池，以质量轻、电容量大而受到重视．某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．下列说法中正确的是（　　）
    A．LiMnO2为新型的氧化物B．该反应属于化合反应
    C．LiMnO2为锂、锰、氧的合金D．该反应中Mn的化合价没有变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．金属与人类的生产、生活息息相关．
    （1）人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中，把金属Fe（填元素符号）的位置移到最后，正好符合金属活动性由弱到强的顺序，写出其中一种金属可以和稀盐酸发生化学反应的化学方程式．
    （2）金属腐蚀造成资源浪费，铁生锈的条件是与氧气、水同时接触．
    （3）下图所示生活用品中，主要利用金属延展性的是C（填字母序号）．

    （4）铝箔呈银白色，无锈迹，但是铝表面有一层致密的氧化膜，生成该氧化膜的化学方程式为4Al+3O2═2Al2O3．
    （5）从金属铜、银、锰（Mn）的混合粉末中分离出某种金属，并获得一种晶体，设计的实验流程如下．

    ①硫酸盐中A元素的化合价为+2，请写出硫酸A的化学式MnSO4．
    ②生成金属C的化学方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题：
    （1）用熟石灰改良酸性土壤，利用了熟石灰的碱性．
    （2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是氧气分子和臭氧分子的结构不同．
    （3）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于灭火．
    （4）化肥中氯化铵和碳酸氢铵的作用相似，是因为都含有氮元素．

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