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【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。

(1)图A装置用于高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为 , 用排水法收集气体,利用的氧气性质是
(2)如图B所示,可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,放出大量热,。该反应的文字表达式为

【答案】
(1)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,不易溶于水且不与水反应
(2)火星四射,生成黑色固体,铁+氧气 四氧化三铁
【解析】(1)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;氧气难溶于水,可以用排水法收集;(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热量,生成黑色固体;反应的文字表达式为:铁+氧气 四氧化三铁。

所以答案是:(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;不易溶于水且不与水反应;(2)火星四射,生成黑色固体;铁+氧气四氧化三铁.
【考点精析】关于本题考查的氧气的化学性质和氧气的制取装置,需要了解氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;发生装置:固固加热型、固液不加热型才能得出正确答案.

练习册系列答案
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【题目】现有①氧气;②二氧化碳;③水;④氦气四种物质,请用上述物质的序号填空:

1)能使带火星的木条复燃的气体是__________

2)相对分子质量最小的氧化物是__________

3)可用于制造电光源的气体是__________

4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是

A.釜底抽薪——移除可燃物

B.电器着火——用水浇灭

C.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上

D.架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积

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【题目】下列说法中错误的是(

A.工业制氧气发生的是化学变化B.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

C.催化剂能改变化学反应的速率D.不同种元素最本质的区别是质子数不同

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【题目】甲乙丙三种物质间通过一步反应能实现如图转化,下列选项中符合转化关系的是(

选项

A

NaOH

NaCl

NaNO3

B

CuO

CuCl2

Cu(OH)2

C

Na2CO3

CO2

CaCO3

D

H2O2

H2O

O2


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用右图所示仪器和药品研究吸入空气和呼出气体的成分。
已知:二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(1)向盛有呼出气体的集气瓶中滴加澄清石灰水,石灰水变浑浊不能说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。若要证明这一观点,还需要补充进行的实验是

(2)将燃着的木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中,观察到木条熄灭,下列说法不合理的是( )
A.木条在空气中能够燃烧,说明空气中有氧气
B.木条在空气中能够燃烧,说明空气中不含二氧化碳
C.因为木条熄灭,所以呼出的气体是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中常用作制冷剂的是(  )

A.液氮B.氧气C.氢气D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水对航天员的生存非常重要,目前航天器中水的来源包括:
①从地面携带水。
②由氢氧燃料电池提供水,氢气和氧气在一定条件下发生反应,为飞船提供能量,同时生成水。请写出相关文字表达式:
③通过蒸发和冷凝,把尿液中的水和呼吸产生的水蒸气收集起来,处理再生。蒸发与冷凝过程中,分子的种类(填“改变”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示实验操作中,正确的是(
A.检查装置气密性
B.加热液体
C.稀释浓硫酸
D.取用固体

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