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    5．下列有关“化学与生活”的认识不科学的是（　　）
    A．天然气是应用广泛的燃料B．吃水果和蔬菜可以补充维生素
    C．CO（NH2）2属于复合化肥D．可降解塑料的问世减少了白色污染

    分析 A．根据燃料的使用情况来分析；
    B．根据人体中维生素的来源来分析；
    C．含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；
    D．根据缓解白色污染的方法来分析．

    解答 解：A．天然气具有可燃性，燃烧产物对环境的污染小，是应用最广泛的燃料，故正确；
    B．水果与蔬菜中富含维生素，所以吃水果和蔬菜可以补充维生素，故正确；
    C．尿素中含有氮元素，属于氮肥，故错误；
    D．可降解塑料较容易分解，可减少白色污染，故正确．
    故选C．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以要用已有知识分析解决实际生活中具体问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是（　　）
    A．食物腐败B．菜刀生锈C．水沸腾D．天然气燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．失去标签的三瓶无色液体，分别是稀硫酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液，一次性就能把它们区别开的试剂是（　　）
    A．无色酚酞试液B．硝酸钙溶液C．氯化钡溶液D．紫色石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的知识网络，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．
    （1）HCl中H的化合价为+1，则Cl的化合价为-1．
    （2）B是某些金属跟稀盐酸反应生成的一种单质．这种单质的化学式
    为Zn．
    （3）C可以代表氢氧化钾，它能与盐酸反应，该反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．联系学过的化学知识，按要求回答下列各题：
    （1）铁在潮湿的环境下容易生锈，这是铁与氧气和水共同作用的结果；
    （2）洗涤剂除油污，说明洗涤剂具有乳化功能；
    （3）农业生产中，不能用铁制容器配制波尔多液（含硫酸铜），请用化学方程式解释原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （4）在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，蒸馏的净化程度最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（　　）
    A物质鉴别硫酸钾和硫酸铵--熟石灰混合研磨，闻气味
    羊毛纤维与合成纤维--灼烧、闻气味
    B物质除杂盐酸中混有硫酸--加适量氯化钡溶液过滤
    木炭粉中混有铁粉--磁铁吸引
    C安全知识电器着火--切断电源，再用干粉灭火器灭火
    不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗
    D物质与微粒构成水--由氢原子和氧原子构成
    氯化钠--由钠离子和氯离子构成
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．请你分析以下实验装置，并学习所提供的材料．
    实验装置：

    学习材料：甲烷（CH4）是一种具有无色气味的气体，密度比空气小，难溶于水，实验室可用加热醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰（NaOH和CaO的混合物）两种固体的方法制[CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑]．
    醋酸钠易溶于水，溶液显碱性，Ca（OH）2微溶于水．
    请回答：
    （1）用KMnO4制取氧气时，应选用A装置，选用A装置的原因是KMnO4是固体制气体，固体需要加热；
    （2）实验室欲制取并收集甲烷，选取的发生装置是A（填装置编号，下同），若用F装置收集甲烷，从n口进气．
    （3）假设醋酸钠和碱石灰
    恰好完全反应．
    某同学对制取甲烷反应后反应器内的固体物质进行了进一步的研究：
    ①取反应器内少量固体与试管中，加水溶解，有浑浊现象，产生浑浊现象的原因（用化学方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    ②取①中少量上层清液于试管中，向试管中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明溶液中只含NaOH，小红同学说，不一定，请你帮她分析原因Na2CO3的水溶液显碱性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填写表格：
               实验步骤      观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．产生气泡，溶液变浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插入铜丝，充分作用．无明显现象
    ③在②所得的溶液中插入铝丝，充分作用．铝丝表面会覆盖一层黑色物质，溶液变为无色
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
    （2）写出此实验中发生反应的两条化学方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe．
    （3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是把铜丝插入稀盐酸中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答问题：

    （1）图中带有标号仪器的名称：a长颈漏斗；
    （2）选用装置A和B都可以在实验室制取氧气的发生装置，则选取B装置时考虑的因素是反应物是固体，反应条件是加热；写出用B装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在制取二氧化碳时，如果液体药品选取盐酸过浓就会在产生的气体中带入杂质，用E装置进行除杂时应该气体从b（选a或b）端通入，E装置内加入的药品不能（选能或不能）选取氢氧化钠溶液．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，应选用的发生和收集装置为AD（填字母），B装置不能改变反应速率，你的改进方法是把长颈漏斗换成分液漏斗．

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