科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两位同学分别按下图所示装置进行了探究活动。请回答问题:(3分)
(1)甲同学按图甲所示装置进行实验,一段时间后,观察到的现象是
;
(2)乙同学按图乙所示装置进行实验,用胶头滴管将适量浓氨水滴加到棉花上,一段时间后,观察到滤纸条上出现的现象是 ;
(3)实验后,甲、乙同学经过讨论后得出的一条结论是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,正确的是( )
A.分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应
B.氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧化反应
C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
D.钢铁锈蚀的过程中既包含物理变化又包含化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:小婧同学在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 ;
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能
;
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
、
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于燃烧现象的描述,正确的是 ( )
A.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据表内数据填空:
名称 | 空气中体积分数 | 密度 (g/L) | 沸点 | 20℃1体积水中 |
氮气 | 78.09 | 1.2505 | -195.8 | 0.015 |
氩气 | 0.93 | 1.784 | -186.0 | 0.035 |
①氧气在空气中的体积分数为__________________;
②密度最大的气体是(用化学式表示)__________________;
③空气中含量最多的气体是(用化学式表示)_____ _____________;
④氮气的沸点比氧气的沸点____________;把空气降温加压后,先液化的气体是__________;液化后升高温度,先逸出的气体是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中,主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是( )
①档案材料要用碳素墨水填写 ②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦 ③石墨做铅笔芯 ④古代用墨汁写字绘画 ⑤石墨粉作耐高温的润滑剂
A.①④⑤ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
植物进行光合作用可表示为:水+二氧化碳 淀粉+氧气,据此可知淀粉的组成中一定含有的元素是 ( )
A.碳、氢 B.碳、氧 C.氢、氧 D.碳、氢和氧
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