【题目】同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：
（猜想与假设）猜想一：酒精燃烧有水生成；
猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。
（调查与研究）同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。
（设计实验）
实验方法 | 现象 | 结论 |
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察 | ||
第二步： | 酒精燃烧有二氧化碳生成 |
同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。
（反思与评价）同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是 。
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【题目】分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确的是（ ）
A. 生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂
B. 水、二氧化锰、干冰都属于氧化物
C. CH4、C2H5OH、CH3COOH 都属于有机物
D. 合金、合成橡胶、合成纤维都属于合成材料
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【题目】化学与生活密切相关。每100克巧克力中营养成分的含量如下表：
蛋白质/g | 脂肪/g | 糖类/g | ||||||
矿物质/mg | ||||||||
钙 | 铁 | 磷 | 维生素B/mg | 维生素C/mg | 总能量/千焦 | |||
5 | 32 | 51 | 50 | 4 | 120 | 0.2 | — | 2 142 |
(1)表中2142千焦能量全部来自糖类吗？_____ (填“是”或“不是”)。葡萄糖(C6H12O6)完全烧焦后得到黑色物质，说明葡萄糖含_____ (填元素符号)元素。
(2)摄入Ca元素不足会导致骨质疏松，易得_____。铁、磷元素中属于人体必需微量元素的是_____。
(3)补充维生素C，选择_____ (填序号)为宜。
A．猪肉 B．青菜 C．纯净水
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【题目】化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)用洗洁精清洗油污，利用了洗洁精的________作用。
(2)赣南脐橙含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是__________。
(3)青少年处于生长发育期，为预防佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的______元素。
(4)我国北方地区常饮用地下水，部分地区地下水硬度大、有害菌多，为降低水的硬度并杀菌消毒，生活中常采用的方法是____________。
(5)市面上有一种合成纤维“冰蚕丝”做面料的衣服，不法商贩将其冒充天然蚕丝的衣服出售，可用______________________的方法鉴别。
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【题目】化学与生活密切相关，化学就在我们身边。
(1)下列食物中富含糖类的是______(填序号)。
A．黄瓜 B．鸡蛋 C．面条
(2)某兴趣小组就清水江的水质状况进行调查研究。取回水样，在实验室静置后过滤，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和__________。
(3)若要测定清水江江水的酸碱度，最适宜的是______(填序号)。
A．紫色石蕊溶液 B．pH试纸 C．无色酚酞溶液
(4)烧碱露置在空气中不但会吸收空气中的水蒸气而潮解，还会发生变质，请用化学方程式解释烧碱变质的原因______________________________。
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【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
(1)（提出问题）小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。
(2)（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _____ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液 不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___ |
(4)（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (5)（讨论与反思）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___。
（实验步骤）①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的 物质进行过滤、洗涤、______、___；④对比反应前后水泥块的质量。
（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小 华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探 究_______。
（反思）水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的_____ 来提高反应速率。
猜想因素 | ____________ |
设计实验步骤 | ___________ |
实验现象 | ___________ |
实验结论 | ___________ |
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【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于_____(填“混合物”或“纯净物”)
（2）从变化角度： 已知：常压下,氮气沸点为196℃,氧气沸点183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是__________。将该烧杯放置一段时间后,液态物 质剩余约 1/5 体积，其主要成分是______。将带火星的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是______________。
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【题目】实验室有一包白色粉末，可能由Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、NaOH、BaCl2中的一种或几种组成。为探究其组成，设计并进行了以下实验：
步骤一：取少量白色粉末于烧杯中，加入足量的水溶解，并用玻璃棒充分搅拌，过滤，得到无色滤液和白色沉淀。
步骤二：取少量无色滤液于试管中，向其中加入______________，溶液变红。
步骤三：向白色沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀全部溶解。
请分析上述实验现象，回答下列问题：
（1）白色粉末中一定不含____________________；可能含有_______________。
（2）请写出生成白色沉淀的化学方程式。____________________
（3）为确定白色粉末的组成，还需要对溶液中显碱性的物质进行探究。
（提出问题）溶液中显碱性的物质是什么？
（作出猜想）猜想Ⅰ：Na2CO3 猜想Ⅱ：NaOH 猜想Ⅲ：_______________
（查阅资料）同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性。
（进行实验）
取步骤一中的无色滤液于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，观察到_______________的现象，说明白色粉末中含有碳酸钠；静置后，再向该试管中滴加酚酞溶液，溶液变红，说明白色粉末中还含有_______。
（得出结论）（4）该白色粉末的成分是____________________。
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【题目】化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图，回答问题。
（1）铁丝在氧气中燃烧时为何要绕城螺旋状：__________________。集气瓶底放少量水的作用是__________________。
（2）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条、木炭和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：
物质 | 镁条 | 含碳0.1％的铁丝 | 含碳0.5％的铁丝 | 含碳1％的铁丝 | 木炭 |
燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) | 有白光，大量火星，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 |
① 你认为表中未填的实验现象是_____________________。
② 造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是____________。
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