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以下是某化学反应的微观示意图(分别表示不同元素的原子),下列对图示反应的理解中,正确的是(     )

A.该反应属于化合反应

B.反应物和生成物中共含有三种元素

C.反应物和生成物中只有一种单质

D.参加反应的物质分子个数之比为1:1


【考点】微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】A、根据化学反应的微观示意图,分析反应的特点,判断反应的类型;

B、根据微粒的微观构成分析含有的元素的种类;

C、根据物质的微观构成分析物质的类别;

D、根据化学反应的微观示意图及质量守恒定律分析参加反应的物质分子个数比.

【解答】解:根据质量守恒定律,由化学反应的微观示意图得出各物质的微粒关系图为:

A、由化学反应的微观示意图可知,反应物是两种,生成物是一种,该反应属于化合反应.故A说法正确;

B、由微粒的微观构成可知,原子的种类是两种,反应物和生成物中共含有两种元素,故B说法错误;

C、由物质的微观构成可知,反应物和生成物中有两种单质.故C说法错误;

D、由各物质的微粒关系图可知,参加反应的物质分子个数之比为1:3.故D说法错误.

故选A.

【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息,并写出该过程的化学反应表达式,只有这样才能对问题做出正确的判断.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是(      )

A.铵盐能与碱反应产生氨气,所以碳酸氢铵能与氢氧化钠反应产生氨气

B.盐是由金属离子和酸根离子组成的,所以盐中一定含有金属离子

C.有机物中一定含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机物

D.碱溶液能使无色酚酞试液变红,所以使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


小林和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验.加热一段时间后,两人对试管内剩余固体成分进行探究.请你参与探究.

【提出问题】加热CaCO3后残留固体成分是什么?

【作出猜想】猜想1:CaCO3完全分解,固体成分为 

猜想2:CaCO3未完全分解,固体成分为 

猜想3:CaCO3未分解,固体成分为CaCO3

【实验与事实】(1)小林取少量残留物固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无酚酞试液,溶液变红.

(2)小明取少量残留固体于试管中,先加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液,溶液变红.接着加过时稀盐酸,有气泡生成,该反应的化学方程式是: 

反应过程中固体逐渐消失,你认为还应该看到的现象是:  

【结论与交流】小林认为猜想1成立,他的结论是  (填“合理”或“不合理”)的.你认为猜想  成立.

【拓展与迁移】若给上图实验装置增加下列仪器中的  (填序号),就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:


向密闭的容器中通入氧气(含m个氧气分子)和一氧化碳气体(含有n个一氧化碳分子),已知:2CO+O2       2CO2,则最终容器内氧原子和碳原子个数之比为    (    )

A.2(m+n)/n           B.2m/n          C.(2m+n)/n       D.n/m

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是(     )

A.

点燃酒精灯  B.

氧气验满    C.

液体加热    D.

量9.5mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语表示:

2个水分子   ;氧化铝  ;2个亚铁离子 

4个硝酸根离子  ;地壳中含量最多的非金属元素 

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科目:初中化学 来源: 题型:


能使带火星的木条复燃的气体是(     )

A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质①二氧化碳 ②食盐水 ③氯酸钾 ④氧气 ⑤蒸馏水 ⑥空气 ⑦铁粉,请在以下空格中填写有关物质的序号:

(1)含有氧分子的是  ;(2)属于混合物的是 

(3)属于氧化物的是  ;(4)属于单质的是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示混合物的是(     )

A.  B.  C.  D.

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