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    4．现有一瓶二氧化硫气体，我怎么闻它的气味？
    用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中．

    分析 根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法），进行分析解答．

    解答 解：现有一瓶二氧化硫气体，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味．
    故答案为：用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中．

    点评 本题难度不大，掌握闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列对某一主题的归纳，正确的是（　　）
    A、物质性质与用途B、能源与肥料
    氧气能支持燃烧-可用作燃料
    氮气不活泼-食品保护气    		沼气、天然气-是不可再生的化石能源
    石油-是有机物，开采出来直接用作燃料
    C、化学与环境D、化学与生活
    施用化肥-越多越好
    减少“白色污染”-研制和推广易降解新型塑料    		大米、花生霉变-产生有毒的黄曲霉素
    重金属离子-会使蛋白质失去活性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们既有相似之处，又有不同之处．
    （1）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （2）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．人类生活离不开金属．铁是生活中常用的金属．如图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
    （1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与氧气、水蒸气等物质共同作用才会生锈．
    （2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是加速铁的锈蚀．
    （3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是A．
    A．节约金属资源    B．合理开采矿物    C．防止钢铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．鉴别空气、O2、CO2三瓶气体的方法是（　　）
    A．闻气味B．分别插入燃着的木条
    C．观察颜色D．分别倒入少量澄清石灰水，振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．随着工业的发展，排放到空气中的NO2、SO2、CO等有害气体和烟尘对空气造成污染．引起雾霾、酸雨、臭氧层破坏等环境问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组内的变化，前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）
    A．钢铁生锈；煤的燃烧
    B．冰雪融化成水；澄清石灰水中通入二氧化碳
    C．火药爆炸；矿石粉碎
    D．白磷自燃；从液体空气分离出氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图，向小试管中加入一定量的下列物质，U型管右侧液面高出左侧液面，则加入的物质是（　　）
    A．硝酸铵固体B．蔗糖固体C．氯化钠固体D．氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　）
    A．生铁用于铸造铁锅B．稀有气体用于制造霓虹灯
    C．氧气用于急救病人D．金刚石用作钻探机的钻头

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