【题目】回答下列问题:
实验室做测定空气里氧气含量实验时,为什么选用红磷燃烧,而不选用木炭燃烧_______.
在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的原因.(答
条即可)_____________
做硫和铁在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预留少量水的作用分别是什么_________?
【答案】反应后生成的二氧化碳是气体,会影响到对剩余气体的测定; 铁丝已经生锈;没有用火柴引燃或没有绕城螺旋状等; 做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部都加有少量的水,其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底;吸收二氧化硫,防止污染空气.
【解析】
根据各实验的注意事项分析解答。
(1)碳虽然可在空气中燃烧而消耗氧气,但因反应后生成气体二氧化碳会影响到对剩余气体的测定,因此不能用于测定空气中氧气含量;(2)没有观察到“剧烈燃烧,火星四射”的现象的原因可能是:铁丝已经生锈;没有用火柴引燃或没有绕城螺旋状等;(3)做铁丝在氧气中燃烧实验中,集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底;硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物,能和水反应生成亚硫酸,所以硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部加有少量的水目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列图示实验装置回答问题。
(1)写出图中标有序号仪器的名称:①_______________;②_______________。
(2)选用装置B制O2时发生反应的化学方程式为_________________。
(3)若用装置E收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集。当__________________________时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
(4)实验室制取二氧化碳时,可将________________________放到集气瓶口来判断是否已集满CO2气体,实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。
(5)若用装置B制取CO2,为了防止气体从长颈漏斗逸出,正确的操作是
____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将105.4g的稀盐酸加入盛到有12.5g石灰石粉末(杂质不溶解于水,也不与盐酸反应)的烧杯中,恰好完全反应,反应后烧杯中剩余物质的总质量为113.5g。求:
(1)生成二氧化碳的质量为_____________g。
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少_________?
(3)反应后所得溶液的溶质的质量分数是多少_______________?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某电视节目中有个“土壤兄弟”,提倡人们不要随地乱丢废旧电池,你认为这样做的理由是________,还有个“空气兄弟”建议我们少开私家车,多乘坐公交车、骑自行车或步行,你认为这样做的理由是________;
实验室有两瓶标签破损的无色溶液,推知它们只能是碳酸钠溶液和硝酸钡溶液.某校兴趣小组的同学设计实验区分它们,请你参与实验,选择下列试剂进行区分,并回答有关问题.试剂:
①试纸 ②
溶液 ③
溶液 ④稀硫酸⑤
溶液
所选试剂(填序号,每种方法只选择一种) | 实验现象及结论 | |
方法一 | ________________ | ________________ |
方法二 | ________________ | ________________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
空气中的气体(﹪) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体(﹪) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同,其四个主要操作步骤如图(1、2、3、4)所示,请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中的空白处:
实验步骤 | 验证依据 |
1、用排水法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气。 | |
2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。 | 根据______________,判断二氧化碳含量不同。 |
3、_______________ | 根据木条燃烧情况的不同,判断氧气含量不同。 |
4、_______________ | 根据______________,判断水含量不同。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求回答下列问题:
(1)推广沼气使用既节能又环保,沼气主要成分是____________(填写化学式),其燃烧的化学方程式是_________________________________。
(2)化石燃料属于___________资源。人们生活中用煤作燃料一般是做成蜂窝状,目的是___________。
(3)Fe、Fe2+和Fe3+具有相同的___________数,都属于________元素,又因为它们的核外具有不同的_________数,故化学性质__________(填写“相同”或“不相同”)。
(4)金刚石与石墨物理性质不同的微观原因是______;而铝化学性质活性但抗腐蚀能力好的原因是_________________(用化学方程式)。
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【题目】探究原子结构的奥秘.
(情景提供)世纪以前,人们一直以为原子是不可分的,直到
年,汤姆生发现了带负电的电子后,才引起人们对原子结构模型的探索.
(提出问题)电子带负电,原子不带电,说明原子内存在着带正电荷的部分,它们是均匀分布还是集中分布的呢?
(进行实验)年英国科学家卢瑟福进行了著名的
粒子轰击金箔实验.
实验做法如图和图
:
放射源放出
粒子(带正电荷),质量是电子质量的
倍;
金箔厚度
(等于
),重叠了
层左右的原子;
荧光屏
粒子打在上面发出闪光;
显微镜通过显微镜观察闪光,且通过
度转动可观察不同角度
粒子的到达情况.
(收集证据)绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但是有少数
粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数
粒子的偏转超过
,有的甚至几乎达到
,像是被金箔弹了回来.
(猜想与假设)粒子遇到电子后,就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变,而结果却出乎意料,除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,否则大角度的散射是不可能的.
(解释与结论)
卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是________.
金箔包含了
层金原子,绝大多数
粒子穿过后方向不变,说明________.
.原子的质量是均匀分布的
.原子内部绝大部分空间是空的
.原子是实心的
.原子中心有一个很大的核
在图
中
线条中,不可能是
粒子(带正电)的运动轨迹的是________.
.
.
.
.
.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验,请回答:
(1)图中仪器名称①_________②_________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是__(填字母)。你认为该装置中还缺少___。
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_____________(填名称),其起_________作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________(填“能”或“否”)。
(4)用D装置收集氧气时,当气泡_______________再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C装置收集氧气时,验满的方法是用____________。
(5)若用F装置收集该气体,则气体从______处导管进入(填“c”或“d”), 若要用水将瓶中氧气排出使用,水应从______处导管进入。
(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中,发现试管炸裂,试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答两点)_____________________________;_____________________。
(7)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因_________________________________(写一个)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式书写完全正确的是( )
A. C+O2CO2 B. KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O
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