A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表,A和B在一定条件下反应生成C和D,下列叙述不正确的是
物质 | A | B | C | D | |
微观示意图 |
A.该反应类型为置换反应 B.氧元素的化合价反应前后发生了改变
C.反应前后原子的种类和个数不变 D.参加反应的A、B物质的分子个数比为1:1
科目:初中化学 来源:2013-2014山东省临清市中考一模化学试卷(解析版) 题型:选择题
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及反应类型均正确的是
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 反应类型 |
A | H2O(H2O2) | 足量MnO2 | 分解反应 |
B | Ca(OH)2 (CaO) | 适量稀盐酸 | 化合反应 |
C | CO2 (CO) | 足量Fe2O3 | 置换反应 |
D | CuO (Cu) | 足量O2 | 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省东营市生学业模拟考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
人类生活离不开水,为了在实践中了解水,某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
⑴取水样,静置后过滤。为了使悬浮物快速沉淀,常加入的一种试剂是 ;]
⑵若要检验废黄河水属于硬水还是软水,可用的物质是 ;
⑶若要测定废黄河水的酸碱度,可选择 ;
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省东营市生学业模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的一组物质是
A.澄清的石灰水、冰水混合物 B.过氧化氢溶液、水银
C.自来水、啤酒 D.氧化汞、新鲜空气
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东济南市天桥区九年级学业水平模拟(三摸)化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)当今,染发已经成为一种时尚,年轻人可以随自己的心情和喜好改变头发的颜色,给人眼前一亮的感觉。但是它在给予我们美丽的同时,会对我们的健康造成伤害,染发剂中的染料具有一定的毒性、刺激性和过敏性。例如,染发剂中普遍含有对苯二胺(其化学式为C6H8N2)会使易过敏的人引起发痒、水肿、气喘、胃炎和贫血等症状,另外它还具有致癌作用。因此,科学界告诫我们:慎用染发剂,少染发为好。
⑴ 对苯二胺属于 (选填“有机物”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”之一)。
⑵ 一个对苯二胺分子中含有 个原子。
⑶ 在对苯二胺中,所含元素的质量分数最大的元素是 。
⑷ 下列说法正确的是 (填序号)
① 使用含有对苯二胺的染发剂对人体无害
② 青少年可以经常染发,从而使心情愉悦
③ 在染发之前,最好进行皮肤测试,看看染发剂是否对自己有过敏性反应
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东济南市天桥区九年级学业水平模拟(三摸)化学试卷(解析版) 题型:选择题
“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不利于人体健康的是
A. 多食水果和蔬菜,给人体补充维生素 B. 用甲醛溶液浸泡海产品,以防其变质
C. 焙制糕点时加入小苏打作发酵粉 D. 向易变质食品的包装袋中充入氮气
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科目:初中化学 来源:2013-2014安徽省濉溪县中考化学模拟试卷二(解析版) 题型:填空题
(6分)粗盐中含有MgCl2、CaCl2等杂质,工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示:
(1)Ca(OH)2溶液的pH (填“>”、“=”或“<”)7。步骤①反应的化学方程式为 。
(2)步骤③操作a的名称是 。步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的Na2CO3和 。
(3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒,则最后所得的精盐水中还含有 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014安徽省淮北市九年级五校联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是( )
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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科目:初中化学 来源:2013-2014安徽省安庆市中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)饮用可乐时,小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣,并进行了探究。
【查阅资料】二氧化碳能溶于水。在通常情况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水,既有物理变化,又有化学变化,发生化学变化的化学方程式: 。
【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?
【进行实验】
⑴ 将蒸馏水煮沸后,置于细口瓶中,盖上瓶塞,冷却至室温,备用。将蒸馏水煮沸的目的是 。
⑵ 制取二氧化碳,用向上排空法收集,验满后盖上玻璃片,备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法
是 。
⑶ 实验①:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次。
实验②:取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧 化碳气体和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 记录数据:
实验编号 | 抽取气体的体积 | 抽取蒸馏水的体积 | 充分混合后,气、液总体积 |
| 10 mL空气 | 10 mL | 20mL |
| 10 mL现制的二氧化碳 | 10 mL | 12 mL |
【得出结论】由上表所列数据可知,在实验室条件下,空气难溶于水,二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解 体积的二氧化碳。
【注意:若答对本小题奖励4分,化学卷总分不超过60分。】
【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问:这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体? 若收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶,则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。
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