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某校课题研究小组到电镀厂考察,了解到铁件镀铜的主要工艺流程如图:

结合流程中提供的信息回答:
①流程Ⅱ废水中含有的物质中除可能含有少量硫酸钠外,还应该有
 

②流程Ⅱ中可以观察到的现象有
 
 

③流程Ⅳ废水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物质外,还含有硫酸铜,请设计简单方案加以证明:
 
考点:物质的相互转化和制备,金属的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:物质的制备
分析:①根据硫酸和氧化铁反应会生成硫酸铁,硫酸和铁反应会生成硫酸亚铁进行分析;
②根据金属氧化物会溶于酸,活泼金属会与酸反应生成氢气进行分析;
③根据铁会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析.
解答:解:①因为稀硫酸过量,因此有硫酸,硫酸与过量的烧碱生成了硫酸钠和水;铁锈的主要成分是氧化铁,硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水,硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气,因此流程Ⅱ废水中除可能含有少量硫酸钠外,还应该有:硫酸铁、硫酸亚铁、硫酸;
②硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水,硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气,所以观察到的现象有:铁锈逐渐溶解,溶液由无色变成黄色,金属表面有气泡产生;
③因为流程Ⅲ中硫酸铜溶液过量,因此流程Ⅳ废水中还含有硫酸铜,可以用铁片来检验,即取少量废水,插入一打磨光亮的铁片,一段时间后取出观察,铁片上有红色的铜,说明废水中含有硫酸铜.
故答案为:①硫酸铁、硫酸亚铁、硫酸;
②铁锈逐渐溶解,溶液由无色变成黄色,金属表面有气泡产生;
③取少量废水,插入一打磨光亮的铁片,一段时间后取出观察,铁片上有红色的铜,说明废水中含有硫酸铜.
点评:本考点属于物质的推断题,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学变化的是(  )
A、电灯通电发光B、轮胎爆炸
C、米酿成醋D、海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)点燃一支蜡烛,在火焰上方放一个冷碟子(如图),过一会儿,发现冷碟子底上有黑色物质,黑色物质是
 
,产生黑色物质的原因是
 

(2)冷碟子放置过低时,蜡烛可能会熄灭,试分析蜡烛熄灭的可能原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了以下实验.
A.往盛有5mL 5%H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.
B.往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中,加入ag MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃.
C.往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中,加入ag Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃.
D.经检验,B、C中反应后试管中仍分别含有agMnO2和agFe2O3
问题:
a、MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是
 

b、实验B、C中H2O2的浓度(w%)以
 
为宜.
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入ag MnO20.20.82.0
加入ag Fe2O37.09.016.0
问题:
c、从表中能得出下列结论:相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3
 
(填“好”或“差”);在其他条件相同的情况下,
 
产生氧气的速度越快.
(2)小雨阅读课外资料得知:氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂.于是,他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验.
序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO 0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2 0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO2 0.5g380℃100mLt4
①若t1
 
t2(填“>”、“=”、“<”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.若要确定氧化铜是此反应的催化剂,还需探究反应前后,氧化铜的
 
 
不变.
②你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅳ对比的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的文字(或者符号)表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
,这种物质在反应中起
 
作用,用该方法制取的氧气最好的收集装置是
 
(填字母).写出用过氧化氢制氧气的反应的文字(或者符号)表达式
 

(4)用C装置收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“b”)
(5)如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验,收集装置应选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验表明,用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜,能有效除去蔬菜上残留的农药,从而降低对人体的伤害.根据上述的原理,对刚买回来的蔬菜,你认为应该浸泡在那种溶液中(  )
A、白酒B、食醋
C、氢氧化钠溶液D、碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案,你认为不可行的是(  )
A、在两支试管中各装少许ZnSO4溶液,分别加入铜片和银片
B、在两支试管中各装少许CuSO4溶液,分别加入锌片和银片
C、向盛稀盐酸的两支试管中,分别加入锌片和铜片,再向盛AgNO3溶液的试管中,加入铜片
D、向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学技术是把“双刃剑”.人们在利用物质的某此性质时,可能有利也可能带来危害.请仿照示例,选择一种气体填写下表:
物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氢气可用作火箭推进剂使用不当易引起爆炸
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做铁丝在氧气中燃烧的实验时,
(1)铁丝下端要系一根火柴,其作用是
 

(2)集气瓶底铺上一层细沙,其作用是
 

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