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【题目】实验是化学的基础。请根据下列实验,回答问题。

(1)小明用图1装置测定空气中氧气的含量。实验开始前,气球应处于________(填“膨胀”或“收缩”)状态。实验结束后,活塞停在________mL刻度处。

(2)小天用图2操作验证质量守恒定律,_____(填“能”或“否”)成功。

(3)图③的操作名称是________。小豪同学发现该操作中还缺少一种仪器,它的作用是________________

【答案】收缩 8 蒸发 搅拌,防止因受热不均造成液滴飞溅

【解析】

(1)小明用图1装置测定空气中氧气的含量。实验开始前,瓶内气压与外界气压相同,气球应处于收缩状态。氧气约占空气体积的五分之一,实验结束后,活塞停在10mL-10mL×=8mL刻度处。

(2)稀盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳会逸到空气中,导致左盘质量减小,故用图2操作验证质量守恒定律,不能成功。

(3)图③的操作名称是蒸发。该操作中还缺少玻璃棒,它的作用是搅拌,防止因受热不均造成液滴飞溅。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有COCO2H2(实验过程中装置气密性良好)。温馨提示:白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。

1A中澄清石灰水变浑浊,说明气体中含有_____

2B的作用是_____,写出B中反应的化学方程式:_____

3)实验时小明发现C中黑色固体变红,D中白色粉末变蓝,于是得出混合气体中含有H2,小红认为小明的结论不严密,理由是_____

4)如图所示的装置被称作“万能瓶”,它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外,还有_____功能。(答出一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题:

(1)图1中,“Ca”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示

(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示:

该反应的化学方程式为 ,其基本反应类型属于

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数)。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究。

(大胆猜想)猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:过氧化氢溶液

小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理。理由是_____

(设计方案)同学们结合所学知识设计出如下探究方案:向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口。

(实验与事实)按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃。

(结论与解释)

1)以上事实证明猜想_____是正确的;

2)产生气体的反应可用化学方程式表示为_____

(反思与评价)(1)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意_____

(拓展与迁移)根据探究结果,重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的合价为_____价(已知氢元素显+1价)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸亚铁(FeCO3)是生产补血剂的原料。以下是某同学设计的利用铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3FeO和泥沙等)制取碳酸亚铁的实验流程图:

请回答下列问题:

1)操作a中需要用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和_____

2)加入过量稀硫酸前要将铁矿烧渣粉碎的目的是_____滤液I中含有的溶质是:FeSO4_____(填化学式)。

3)滤液Ⅰ中加入铁粉后可能发生的化学方程式:

Fe+Fe2SO433FeSO4

_____

4)加入碳酸铵得到碳酸亚铁的反应化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】漂白液是家庭常用的洗涤剂。工业上常用氢氧化钠溶液吸收氯气来制漂白液,反应的化学方程式是Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O。现向氢氧化钠溶液中通入氯气,恰好完全反应,得到含次氯酸钠(NaClO)5%的漂白液(漂白液中的溶质是氯化钠和次氯酸钠)1490g,请计算:

(1)上述反应方程式中,NaClO中氯元素的化合价____

(2)已知含次氯酸钠0.05%的漂白液用于家居消毒效果最佳。现取5g制得的漂白液,为了达到最佳的消毒效果,需加入水的质量为_____g

(3)原氢氧化钠溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面短文,回答相关问题。

酒是餐桌上常见的一种饮品,男女老幼均有饮用者,然而,酒后窘态百出,既有呕吐不止的,又有精神亢奋的;既有自己被送往医院的,又有酒驾造成交通事故的,因此,提倡“饮酒要适量,酒后不开车”,是对自己和他人负责的良好行为。

白酒、红酒、啤酒等酒类,都含有酒精,其化学名称是乙醇(C2H5OH),酒精进入体内,很容易通过胃肠黏膜进入血液当中,酒精在人体内的代谢过程95%是靠肝脏分解的,分解过程如“图1”所示。酒精分解经历两个过程,乙醇→乙醛的过程,需要肝脏中的乙醇脱氢酶参与,若摄入酒精量过大,分解相对比较慢。乙醇聚集体内,会刺激胃黏膜,出现胃部不适,酒精也会抑制神经系统,导致睡眠紊乱。乙醛→乙酸的过程,需要肝脏中的乙醛脱氢酶参与,不同的人体内的乙醛脱氢酶含量差别很大,乙醛聚集导致脸部发红,搏动性头痛、心慌、恶心等症状。另外,以上两个转化过程,都要消耗大量的能量,导致酒精性低血糖,出现出汗、饥饿、心慌、颤抖、面色苍白等症状。

在肝脏内没有完全分解的酒精和乙醛,会通过血液,由心脏送往全身。根据科学家的研究,当血液中酒精的浓度达到0.05%时,人就会出现“酒意”,开始进入兴奋状态;酒精的浓度达到 0.1%时,人会变得性情豪迈、动作夸张,达到 0.2%时,便进入了酩酊时期,人会步履蹒跚、呼吸急促、恶心呕吐;超过0.3%,人便步行困难、言语不清、烂醉如泥;一旦超过0.4%,饮酒者就昏睡不醒了。

1﹣肝脏分解乙醇的过程

2﹣饮酒前后指标对比

为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者、等量饮用同一种酒。参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如“图2”所示。

车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100mL,小于80mg/100mL属于饮酒后驾车;血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100mL为醉酒驾车。

青少年为了自己的身体健康,要远离酒类;为了家庭幸福,要劝告父母饮酒适量,禁止酒后驾车。

1)乙醇的俗称是_____

2)酒后导致脸红的主要物质_____

A 乙醇 B 乙醛 C 乙酸

3)乙酸俗称为醋酸,它能使紫色石蕊溶液变为_____

4)人体血液中乙醇的浓度最高点是在饮酒后_____小时。

A 0.5 B 1.5 C 3.5

5)下列说法正确的是_____

A 肝脏能够把进入人体内的酒精全部分解

B 乙醇中碳元素的质量分数最大

C 当人体血液中乙醇浓度最大时,简单反应时和视觉保留最差

D 血液中的酒精含量只要达到80mg/100mL就会定为醉酒驾车

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二溴海因(C5H6O2N2Br2)是一种广谱高效、低残留的新型环境友好消毒剂,下列说法正确的是( )

A.二溴海因的相对分子质量为286g

B.二溴海因中氧元素的质量分数小于氮元素的质量分数

C.二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6

D.二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子个数比为56222

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向某锌粉样品所含杂质既不溶于水也不溶于酸中加入足量的稀盐酸。使其充分反应,所加锌粉的质量与产生气体的质量的关系如图所示:

试计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数。

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