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小明准备用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应前,将烧杯、过氧化氢、二氧化锰等药品装置放在天平上称量,记录结果为100g.待充分反应后,再次称量,结果是95.2g.
(1)此反应生成的氧气质量为多少?
(2)此反应消耗的H2O2的质量是多少?(精确到小数点后1位)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据质量守恒定律,反应前后减少的质量为氧气的质量.
(2)利用分解过氧化氢制氧气的化学方程式,根据氧气的质量求出过氧化氢的质量.
解答:解:(1)根据质量守恒定律生成氧气的质量是:100g-95.2g=4.8g;
(2)设反应消耗的过氧化氢的质量为x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
 68             32
 x             4.8g
68
x
=
32
4.8g

解得:x=10.2g
答:(1)生成的氧气质量为3.2g;
(2)反应消耗的H2O2的质量为10.2g.
点评:本道题目比较简单,是一道最基本的根据化学方程式的计算题,解题关键是根据质量守恒定律求出氧气的质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学我们要经常做实验.关于酒精灯的使用方法,不正确的是(  )
A、向酒精灯里添加酒精,不得超过酒精灯容积的
2
3
B、可以吹灭酒精灯
C、用火柴点燃酒精灯
D、用灯帽盖灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体,最直观的方法是(  )
A、观察三瓶气体的颜色
B、测量三种气体的溶解性
C、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
D、分别倒入澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:
 

②甲同学应选取的试剂是Mn02
 
(填化学式),
Mn02固体在该反应中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择
 
法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

⑤发生装置中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.用体积小的锥形瓶      B.控制液体的滴加速度     C.加热反应物
(2)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了下表所示系列实验:
序号实验能否生成氧气
A加热高锰酸钾
B加热二氧化锰不能
C加热氯化钠(NaCl)不能
D加热水不能
E电解水
①写出加热高锰酸钾产生氧气的符号表达式
 

②A和B实验对比,
 
 的热稳定性差;
③A和C实验对比,能分解生成氧气的物质必须有
 
元素;
④根据实验D、E,可以得出的结论
 
是影响物质能否反应产生氧气的重要因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
①1个金原子
 
  
②2氮分子
 
  
③3个镁离子
 
 
④氧化铝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定质量的碳酸钙与稀盐酸反应的关系如图.当稀盐酸与碳酸钙恰好完全反应时,求:

(1)反应生成氯化钙的质量是多少?
(2)所得溶液的溶质质量分数是多少?
(Ca-40,Cl-35.5、C-12、O-16  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式或离子方程式
(1)氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅反应
 

(2)拍摄电影时用红磷燃烧制造战火的场景
 

(3)中和反应的实质是H++OH-═H20,请据此写出碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的实质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,它们的转化关系如图所示.请回答:

(1)物质B的化学式为
 
;物质F的化学式为
 

(2)反应②的化学方程式为
 
;写一个能实现反应④的化学方程式
 

(3)反应②的反应基本类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们在利用物质的某些性质时,这些性质可能对人有利也可能带来危害.请你仿照示例,选择一种气体,填写下表.
物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氢气可用做火箭推进剂使用不当容易引起爆炸

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同步练习册答案