【题目】t1℃时,将甲、乙两种固体(均不含结晶水)各18g,分别加入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,升温到t2℃时,现象如图2所示,甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线如图3所示。
请回答问题:
(1)P点表示的意义是_____。
(2)从t1℃到t2℃的变化过程中,一直处于饱和状态的是_____(填“甲”或“乙”)的溶液。
(3)图3中曲线M表示的是_____(填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。
(4)若甲中混有少量的乙,可采用_____结晶的方法提纯甲。
【答案】t1℃时,甲、乙两种物质溶解度相等 乙 甲 降温
【解析】
对比图1和图2,温度升高甲固体消失,说明甲的溶解度随温度的升高而增大,温度升高乙固体增多,说明乙的溶解度随温度的升高而减小。分析图3甲、乙溶解度曲线可知,M为甲,溶解度曲线随温度的升高而增大,N为乙,溶解度曲线随温度的升高而减小。
(1)P点为甲、乙两物质溶解度曲线的交点,表示的意义是t1℃时,甲、乙两种物质溶解度相等。
(2)甲的溶解度曲线随温度的升高而增大,乙的溶解度是随温度升而减小,从图1可以知,在t1℃时甲、乙溶液达到饱和,温度从t1℃到t2℃的变化过程中,甲溶解度增大,甲固体不断溶解直至消失,可能处于不饱和状态,乙溶解度减小,析出固体。所以,一直处于饱和状态的是乙的溶液。
(3)对比图1和图2,温度升高甲固体消失,说明甲的溶解度随温度的升高而增大,所以图3中曲线M表示的是甲的溶解度曲线。
(4)因为甲的溶解度曲线随温度的升高而增大,乙的溶解度是随温度升而减小,所以若甲中混有少量的乙,可采用降温结晶的方法提纯甲。
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【题目】将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下:
物质(纯净物) | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | M |
反应前质量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 2.2 | X | Y |
表格中“X、Y”分别为_____;若要使生成物中无物质M,需要再增加氧气的质量为_____g。
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【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站;“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。
(1)若列车上的物质为CO2
①列车途径“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变成________________________色,则溶液中发生反应的化学方程式为____________________________________。
②“2号站”的物质为黑色固体且具有吸附性,则反应的化学方程式为__________________________,该反应的基本反应类型为__________________________。
(2)若在途径“4号站”时,列车上的物质更换为CO,氧化物为CuO,则反应的实验现象为__________________________。
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【题目】大蒜是常见的调味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3,下列说法错误的是
A.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6:10:3
B.大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成
C.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10 个氢原子和3个硫原子构成
D.大蒜素中硫元素的质量分数约为53.9%
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【题目】对下面符号、数字、示意图的理解正确的是( )
A.Fe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子
B.2C1和Cl2中数字“2”均表示两个氯原子
C.中“-3”和“+5”表示硝酸铵中氮元素的化合价
D.和
两种粒子最外层电子数不同,则其化学性质不同
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【题目】化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如下三个实验(其中金属均已打磨,其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同):
(1)实验①的化学方程式为______;一段时间后,观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着,这说明铜比银的活动性______(填“强”或“弱”)。
(2)甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是______。
(3)乙同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基础上补充了一个实验(如图所示),实现了探究目的,则乙同学的实验:X是金属______,Y是______溶液。
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【题目】请回忆“溶液”这个单元的内容,并回答下列问题:
(1)溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活息息相关。联想生活中的实例,谈谈溶液的用途:①______;②______。
(2)有一杯食盐溶液,实验测得上部、下部的溶液密度相同,这是因为______
(3)将时的硝酸钾不饱和溶液通过加热和不断加入
晶体,使其成为
时的饱和溶液,再将该溶液冷却到原温度
,此时溶液为______(填“饱和”“不饱和”)溶液。
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【题目】下列有关“侯氏制碱法”的叙述中,不正确的是
A.加热时的稳定性:碳酸钠>碳酸氢钠
B.用食盐制纯碱还需要含碳、氧元素的物质
C.配制饱和食盐水时,可通过搅拌来提高食盐的溶解度
D.向饱和食盐中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收
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【题目】为探究化学反应前后物质的质量关系,设计如下实验方案:
实验原理:铁与硫酸铜溶液反应。
实验用品:①带胶塞的维形瓶;②托盘天平。
实验药品:①打磨好的铁钉;②装于试剂瓶内足量的硫酸钢溶液。
步骤Ⅰ:称量并记录相关物质的质量m1
步骤Ⅱ:将缺钉浸到硫酸铜溶液中,待有现象后,称量并记录相关物质的质量m2
(1)写出铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式。______________
(2)步骤Ⅰ中,如何比较合理地称量到相关物质的质量m1?_______________________
(3)实验结束后,处理记录的相关数据。请你完成空白处的填写
仪器和用品 | 物质 | |
步骤Ⅰ中相关物质质量m1 | 带胶塞的锥形瓶 | 水、_______ |
步骤Ⅱ中相关物质质量m2 | 带胶塞的锥形瓶 | 水、_______ |
实验结论 | _______ |
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