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有A、B、C、D、E、F六种物质,A能使带火星的木条复燃,黑色的固体B在A中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C,银白色的金属固体D能在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体E,黄色的固体粉末F在空气燃烧产生一股刺激性气味的气体.
(1)写出相应物质的名称:B
 
,D
 
,E
 
,F
 

(2)写出相应的化学反应:
①B在A中发生的反应
 

②D在A中的反应
 

③F在空气中的反应
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据已有的物质的性质进行分析,能使带火星的木条复燃的气体是氧气,故A是氧气;黑色的固体B在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故B是碳,生成的C是二氧化碳;银白色的金属固体D能在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体E,因此D是铁,E是四氧化三铁;黄色的固体粉末F在空气燃烧产生一股刺激性气味的气体,因此F是硫,产生二氧化硫,据此解答.
解答:解:A能使带火星的木条复燃的气体是氧气,故A是氧气;黑色的固体B在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故B是碳,生成的C是二氧化碳;银白色的金属固体D能在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体E,因此D是铁,E是四氧化三铁;黄色的固体粉末F在空气燃烧产生一股刺激性气味的气体,因此F是硫,产生二氧化硫,因此:
(1)B是碳,D是铁,E是四氧化三铁,F是硫;故答案为:碳;铁;四氧化三铁;硫;
(2)反应①是碳与氧气的反应生成二氧化碳,反应②是铁与氧气反应生成四氧化三铁,反应③是硫与氧气反应生成二氧化硫,故反应的表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳;铁+氧气
点燃
四氧化三铁;硫+氧气
点燃
二氧化硫.(符号表达式也可)
点评:本题为常见物质的推断题,完成此题,可以依据物质的性质以及反应的实验现象进行分析,写出相应的反应表达式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,描述的现象不正确的是(  )
A、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体粉末
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C、硫在氧气中燃烧时,发出蓝紫色的火焰,生成了一种无色无味的气体
D、碳燃烧时放出大量的热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

冶炼1000t含杂质2.5%的生铁,需含Fe3O4 85%的磁铁矿多少吨.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图装置,回答问题:

(1)写出气体收集方法:C
 
、D
 
、E
 

(2)实验室若用A装置制取O2,则反应化学方程式为
 
;A装置中试管口塞一团棉花作用是
 
.收集氧气的装置可以选择
 
,理由是
 
,也可以选择
 
,理由是
 

(3)氨气是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体.用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,应选择的发生装置和收集装置是
 
 
(填序号).若用右上图(图F)装置收集氨气,氨气应从
 
端进入(选填“A”或“B”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

油价的持续“高烧”,引发人们对未来能源供需及价格的深切关注,并且促使人们寻求石油的替代品.
(1)下列说法正确的是
 
(填字母).
A.我们应珍惜化石燃料,因为它们既是燃料,又是重要的化工原料,且不可再生
B.在合理使用化石燃料的同时,我们应努力寻求开发新能源
C.国家决定推广乙醇汽油的应用,乙醇汽油是一种新型化合物
D.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
(2)某同学对乙醇溶液呈现酸碱性产生了疑惑,请参与讨论:
【提出问题】乙醇化学式为C2H5OH,含有“氢氧根”,所以猜测它的水溶液应该显碱性.
【实验设计及操作】取乙醇溶液少量于试管中,滴加酚酞溶液,观察到溶液为
 
色,则说明乙醇溶液不显碱性.为什么乙醇溶液不呈现碱性呢?
【解释与结论】通过乙醇溶液的导电性实验,可知乙醇溶液几乎不导电.说明乙醇溶液中不含带电的离子,即不含
 
(写出离子符号),所以乙醇溶液不显碱性.
(3)I.乙醇燃烧时如果氧气量不足,可能还有CO生成.用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO2,应将乙醇燃烧后的产物依次通过(按气流从左至右顺序填装置编号)
 
,正确连接后的装置仍存在不足,请指出其不足之处
 

编号
装置
Ⅱ.装置②中A、B两瓶均盛有澄清的石灰水,其作用分别是
 
 

写出装置①中所盛溶液名称是
 
,其溶液的作用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,常在水中加少量的硫酸以增强水的导电性,现用25g 8%的硫酸溶液进行电解水的实验,一段时间后,测得硫酸溶液中溶质的质量分数为10%,则被电解水的质量是
 
g.产生氢气的体积为
 
L(氢气的密度为0.09g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,回答下列问题:

(1)请改正如图B装置的一处错误
 

(2)请写出如图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(3)①写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:
 

②以下是实验步骤,正确的先后次序排列为
 
.①点燃酒精灯加热②检查气密性③熄灭酒精灯④向试管中装入药品⑤收集气体⑥将试管固定在铁架台上⑦从水中撤离导管.
③以前实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,回收反应后剩余固体中的二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).现改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,改进后的实验有哪些优点?(写两点)
 
 

(4)实验室制取CO2常用的发生装置和收集装置是
 
 
,(写字母)若要收集到干燥
的CO2,应将发生装置与F装置的
 
(填“m”或“n”)端相连.
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
 
(填字母,下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的原因是
 
.用E置收集氧气,把导管口伸入盛满水的集气瓶的时间是
 

(3)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且可溶于水的气体;实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳.你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

(4)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用图2仪器I或Ⅱ,设计收集一瓶较纯净的NO,操作方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸和盐酸既是重要的化工原料,有是重要的化工产品,还是实验室重要的化学试剂.它们既有相似之处,又有不同点.
(1)将浓硫酸滴到白布条上,放置一会儿后,可以观察到白布条变成了
 
色.
(2)它们的水溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)打开分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白雾的是
 

(4)它们都能与碱反应生成盐和水,该反应叫
 
反应.
(5)若运输过程中出现硫酸泄露事故,通常用熟石灰处理,其化学方程式为
 

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