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9.苯甲酸(C6H5COOH),常用作食品防腐剂.请回答:
(1)苯甲酸分子中各子的个数比.
(2)苯甲酸中,C、H、O三种元素的质量比是.
(3)苯甲酸中氧元素的质量分数为(结果保留到0.1%).

分析 (1)根据每个苯甲酸分子的构成进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}×100%$来分析.

解答 解:(1)每个苯甲酸分子是由7个碳原子、6个氧原子和2个氧原子构成的,则苯甲酸分子中C、H、O 三种元素的原子个数比为7:6:2.故填:C、H、O 三种元素的原子个数比为7:6:2;
(2)苯甲酸中C、H、O三种元素的质量比为(12×7):(1×6):(16×2)=42:3:16.故填:42:3:16;
(3)苯甲酸中氧元素的质量分数=$\frac{16×6}{12×7+1×6+16×2}×100%$≈26.2%.故填:26.2%.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.铜是人类最早利用的金属之一,现在还大量使用.
(1)制成又长又细的电线是利用了铜的延展性和导电性;
(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应,该反应的化学方程式为
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.
(3)实验室通常用H2还原氧化铜,如图1:写出仪器a的名称铁架台,玻璃管中出现的现象是黑色固体变红色,有水珠出现,反应的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu
(4)工业上利用废旧电池铜帽(含 Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是过滤.
②过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑.
③A~E 中含铜、锌两种元素的物质有AC(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.将氯酸钾与二氧化锰的混合粉末28.5g加热到不再放出氧气为止.得到固体残留物18.9g.化学反应方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.写出计算过程,求算:
(1)生成氧气多少g?
(2)残留固体中都含有什么?各多少g?
(3)在图中表示出氯酸钾固体的质量变化的曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出下列化学用语:2个氢原子2H;2个氢分子2H2;2个水分子2H2O;1个镁离子Mg2+;1个硝酸根离子NO3-;氯化钠NaCl;氯酸钾KClO3;氧化钙CaO;碳酸钠Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a试管,b酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是试管口放一团棉花,请写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,请写出反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中二氧化锰起催化作用.
(4)A、B两种装置制取氧气的方法相比,B的优点是节约能源(答一点).
(5)用F装置收集氧气,氧气应从1(填“1”或“2”)端导入.
(6)实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水,其水溶液显碱性.制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是A,收集装置是E.
(7)若用装置C收集的气体不纯,其原因可能是(请写出两种原因):①反应后立即收集氧气;②集气瓶内未装满水,有气泡.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①铁架台;②试管;③长颈漏斗;④集气瓶.
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①A中试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜;②E中的导管太短了,应该伸到集气瓶的底部.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用B或C(填序号,下同),收集装置应选用E,发生反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应选用A,收集装置可选用E或F,文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)由此我们得到启示:实验室选择气体发生装置时,应考虑反应物的状态和反应的条件;选择气体收集装置时,应考虑气体的密度和溶解性.
(5)有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气,则氧气应从导管口a通入,验证此装置是否收集满氧气的方法为将带火星的木条放在b导管口处,木条复燃,证明氧气满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.工业上,高温锻烧石灰石(主要成分CaCO3)可得生石灰(CaO)和二氧化碳,若要制取 5.6吨生石灰,需要含90%CaCO3的石灰石多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.在-个密封容器内有A、B、C、D四种物质,在-定条件下反应-段时间后,测得反应前后各物质的质量如下:
物质ABCD
反应前质量(g)410220
反应后质量(g)待测12151
下列说法不正确的是(  )
A.该反应是分解反应B.该反应中生成物是D
C.反应后A的质量是8gD.反应生成B的质量为12g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.指出下列符号表示的意义:
①K钾元素,1个钾原子;
②4P4个磷原子,
③2Cl-2个氯离子.

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