水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。
生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。
（2）电解水的装置如右图所示，试管B中的气体是 ，
通过此实验证明水是由 组成的，该反应的文字表达 式是 。
（3）水中若含过量的氮、磷元素，会使藻类生长繁殖过快，导致水质恶化，发生“水华”现象。已知藻类主要含有C106H263O110N16P等物质，下列物质大量使用会导致“水华”现象的是 （填字母序号）。
A．向水中加入活性炭来净水 B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉
C．过量使用尿素[CO(NH2)2]等化学肥料
科目：初中化学 来源： 题型：
对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（ ）
A．它们都具有相对稳定结构 B．它们都表示离子
C．它们的核外电子排布相同 D．它们都是稀有气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ，能用此收集方法的原因是 ，写出该反应的文字表达式 ，二氧化锰是该反应的 ．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是 ，二氧化锰是该反应的 ．
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是 ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是 ．
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置．
（6）为了测量生成氧气的体积可用如图2装置，氧气从 端进入（填序号），量筒的作用是 ．装置内的空气对测量结果 （填“有影响”或“无影响”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
.图-2是活性炭净水器示意图，下列说法正确的是
A．该净水器能降低水的硬度
B．活性炭的主要作用是过滤
C．净水器中的活性炭发生了化学变化
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某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的 实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超 过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】 。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的文字表达式为 。
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液氮降雨剂是一种新型人工降雨剂。下列关于液氮降雨剂的说
法正确的是
A．使用该降雨剂会污染空气
B．降落的雨滴中将含有大量的液氮
C．该降雨剂在降雨过程中有水生成
D．该降雨剂在降雨过程发生物理变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列变化中，前者属于物理变
化，后者属于化学变化的是 ( )
A.铁水铸成锅 铁生锈 B.木柴燃烧 铜在潮湿的空气里生成铜绿
C.汽油挥发 石蜡熔化 D.CO2使澄清的石灰水变混浊 瓷碗破碎
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