【题目】左下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。请回答下列问题
（1）在一般情况下仪器A的作用是_____；
（2）在图中标出仪器B的名称_____；
（3）将实验装置图补充完整；_____；
（4）写出制氧气反应的化学方程式_____；
（5）实验中用酒精灯给试管加热的操作是_____；
（6）用收集到的氧气完成右图实验时，观察到：硫在氧气中燃烧比在空气中更旺，其原因是_____；
（7）在进行硫在氧气中燃烧的实验时，通常会在集气瓶底部放少量水，这样做的目的是_____。
【答案】用作少量试剂的反应容器，（在常温或加热时使用） 铁架台 
先使酒精灯火焰在试管的下方来回移动，然后对高锰酸钾（药品）所在部位加热 纯氧比空气中的氧气含氧量高，所以硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈 吸收二氧化硫，减少（防止）对空气污染
【解析】
（1）仪器A试管，试管可以用作少量试剂的反应容器。
（2）仪器B的名称铁架台。
（3）题目要求是用高锰酸钾制氧气，所以该实验装置图中试管口漏了画棉花，集气瓶最好画半瓶水，代表排水法收集气体，补充完整如下图。
（4）高锰酸钾制氧气反应的化学方程式：。
（5）实验中用酒精灯给试管加热时，先对试管进行预热，用酒精灯火焰在试管的下方来回移动，然后对高锰酸钾所在部位加热。
（6）硫在氧气中燃烧比在空气中更旺，其原因是纯氧比空气中的氧气含氧量高，所以硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。
（7）硫在氧气生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味，能溶于水的有害气体，会污染空气。在集气瓶底部放少量水，吸收二氧化硫，减少对空气污染。
名师导航单元期末冲刺100分系列答案
名校名卷单元同步训练测试题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图甲所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：
（1）A实验中发生反应的现象为_____。
（2）B实验中发生反应的化学方程式是_____。
（3）[提出问题]废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？
[作出猜想]猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；
猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是_____；
猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；
[实验验证]同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图乙所示的图像。图乙中有气体生成是因为B实验中_____过量。
[结论]分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是_____，一定不是_____。
[拓展提高]为了使以上废液实现安全排放，你的做法是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
（1） 用高锰酸钾制取氧气应选_____装置组合，其反应的文字表达式为_____，实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是_____； 若用B装置制取氧气，应选则的药品为_____ 和_____。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气可选用发生装置是 _____；在加入药品之前应_____。
（3）D装置还可以收集和储备氧气，若要用D收集氧气，气体应从_____（填a或b）端通入。
（4） 实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），硫化氢气体密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_____，收集装置是_____。（填字母）
（5）在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】二氧化铈（CeO2）是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末（含 SiO2、Fe2O3、CeO2 等物质），某课题组以此粉末为原料进行资源回收，其工艺流程如下：
（1）写出第②步反应的化学方程式_____。
（2）洗涤滤渣B 的目的是为了除去_____（填离子符号）。
（3）第⑦步操作是把 FeSO4 溶液经蒸发浓缩、_____、过滤、洗涤、干燥等步骤得到绿矾 FeSO47H2O。
（4）若第④步所加的碱为 NaOH 溶液，写出该步骤中生成 Ce（OH）3 的反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图，请回答下列问题；
（1）仪器A在此实验中的作用是_____；仪器B的名称是_____；
（2）若上述实验的试管中所用的药品是石灰石和过量的盐酸，则实验中观察到的实验现象是_____。
（3）实验中发生反应的化学方程式为_____；_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。
（1）写出下列物质的化学式：E______，G______。
（2）写出D→F的化学方程式：_________。
（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反应的化学方程式：_______，_______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有A、B、C、D、E 五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。鉴别它们可按下图所示的步骤进行。（提示：碳酸钠水溶液呈碱性）。请回答下列问题：
(1)B中的溶质是_______________（填化学式）；
(2)不能与 A 溶液发生反应的物质类别有______________（填序号）；
①金属单质 ②非金属氧化物 ③酸 ④碱 ⑤盐
(3)C溶液的溶质为___________（填化学式）；
(4)用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质。
①若X为稀盐酸，写出有明显现象的反应的化学方程式_____；
②若X为澄清石灰水，写出反应的化学方程式_______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为探究某些酸碱盐之间能否发生反应，进行了如图所示的实验:
（1）四支试管中能反应且有明显现象的是____，写出有沉淀产生的化学反应方程式_____。
（2）若向试管A中滴入酚酞溶液不变色，则证明试管中溶液显_______性;
（3）实验结束后，将发生了反应的试管中所有物质倒入同一烧杯中，充分混合后过滤，得沉淀和滤液。下列说法中，不正确的是____。
A 若倒入烧杯前各试管中物质都恰好完全反应，则向滤液中滴入紫色石蕊溶液不变色
B 若烧杯中有气泡产生，则倒入烧杯前C中溶质可做钾肥
C 若检测滤液的pH为7，则滤液可直接倒入下水道
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】绿矾（FeSO47H2O）是重要工业产品，可用于制备Fe2O3，复印用Fe3O4粉、还原铁粉等，开发利用绿矾工艺是一项十分有意义的工作。某研究性小组展开了系列研究。
Ⅰ．制备Fe2O3
（资料一）
（1）无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。
（2）绿矾（FeSO47H2O）高温分解产生一种金属氧化物和几种气态非金属氧化物。
（3）SO2是无色有刺激性的有毒气体，能使品红溶液褪色；SO3在0℃是一种无色晶体。
甲同学用如图1装置制备Fe2O3并验证绿矾受热分解的其他产物：
实验过程中发现：A中有红棕色固体生成，B中无水硫酸铜变蓝，C中U形管内有无色晶体析出，D中品红溶液褪色。以上能证明有水生成的现象是______，装置E的作用是______，绿矾高温分解的化学方程式为______。
Ⅱ．制备Fe3O4
乙同学模拟生产复印用Fe3O4粉的实验流程如图2：
（资料二）Fe（OH）2是一种白色难溶于水的固体，在空气中易被氧气所氧化，制备时必须尽量排除氧气的干扰。
FeSO4溶液中加入NaOH溶液，反应的化学方程式依次为：①______，②4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．由沉淀a获得Fe3O4的化学方程式为：Fe（OH）2+2Fe（OH）3=Fe3O4+4H2O，若制取Fe（OH）2，采取的实验操作是：向盛有5mL新制FeSO4溶液的试管中加入10滴植物油，然后用胶滴管加煮沸的NaOH溶液（已经排尽O2），图3中该实验使用胶头滴管的滴加NaOH溶液使用方法正确的是______（填字母）。
Ⅲ．制备还原铁粉
制备还原铁粉的工业流程如图4：
（1）操作1的名称是______。
（2）粗还原铁粉经加工处理后变成纯还原铁粉，纯还原铁粉和水蒸气在高温条件下也可制得四氧化三铁，同时生成一种气体。其装置如图5所示：
SAP材料用途较多，其吸水性强，湿润的SAP材料能为该反应持续提供水蒸气。实验开始一段时间后，观察到在肥皂液中有大量的气泡产生，此气泡用火柴即能点燃，同时有肥皂泡飘到空中。生成的气体是______，干燥的SAP材料作用是______，请写出该反应的化学方程式______。
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