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2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理,保障可持续发展”.为了探究“水的净化”过程,某实验小组从长江中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味   B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),操作完成后加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程发生了什么变化?
 
(填“物理”或“化学”).
(2)为了判断得到的自来水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验.日常生活中降低自来水的方法
 
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:根据过滤的作用进行分析解答,活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和异味,鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,加热煮沸能降低水的硬度,据此解答.
解答:解:(1)过滤能除去水中的不溶性固体杂质,活性炭吸附色素和异味的过程中,没有生成新的物质,属于物理变化,故填:过滤,物理;
(2)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,加热煮沸能降低水的硬度,故填:肥皂水,加热煮沸.
点评:水的净化中要了解各种物质的性质以及用途,以作出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

触目惊心的白色污染日益严重,如图是国家治理白色污染的一个漫画图,你知道白色污染是如何造成的吗?针对此漫画你有哪些感悟?并简单回答一点防止白色污染的有效措施.

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科目:初中化学 来源: 题型:

9g某物质完全燃烧后生成8.8g CO2和5.4g 水.则对该物质判断正确的是(  )
A、该物质完全燃烧消耗3.2g的氧气
B、该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C、该物质只含碳、氢元素
D、该物质由碳、氢、氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种微粒的结构示意图.

试回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为
 
,相对原子质量为
 

(2)A、B、C中属于同种元素的微粒是
 

(3)A、B、C中具有相似的化学性质的是
 

(4)金属钠(Na)在氯气(Cl2)中燃烧所形成的化合物是由
 
(填化学符号)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若想称取5.6g食盐粉末,称量过程中指针偏向右面,此时应该(其他操作均正确)(  )
A、继续添加食盐
B、取出少量食盐放回试剂瓶
C、取出少量食盐放到指定容器
D、向外调节平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量最高的金属元素和含量最高的非金属元素组成物质的化学式是(  )
A、CaO
B、H2O
C、Al2O3
D、Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果用“”表示氢原子,用“”表示氯原子.如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体的微观过程示意图,请据图填空.(1)从物质分类的角度看,反应前容器内的物质属于(填“纯净物”或“混合物”)
 
,反应后容器内的物质属于
 
,该反应的文字表达式为
 
,反应的基本类型为
 

(2)从微观角度看,氯气是由
 
构成的,每个氯化氢分子由
 
构成.反应时,1个氢气分子和1个氯气分子发生化学反应生成
 
个氯化氢分子.
(3)氢气“具有可燃性、难溶于水”,依次描述了氢气的(填“物理性质”或“化学性质”)
 
 
.氯化氢“不具有可燃性,易溶于水”.从微观的角度看,二者性质不同的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号不具有宏观意义,只具有微观意义的是(  )
A、Fe
B、O2
C、CO2
D、2 O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某反应的微观示意图,若○表示氧原子,表示氢原子,有关说法中正确的是(  )
A、图中甲、乙、丙三种物质都是化合物
B、该反应属于分解反应
C、该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
D、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

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