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    化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关．请从熟石灰、食醋、氢气、石墨这四种物质中，选择适当的物质用化学式填空（每空选填一种物质）．
    （1）最清洁的燃料是
     
    ； （2）可用于除去热水瓶胆壁上水垢的是
     
    ；
    （3）常用作电极的是
     
    ； （4）可用于改良酸性土壤的碱是
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
    解答：解：（1）氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染，故填：氢气；
    （2）食醋中含有醋酸，能与水垢中的碳酸钙反应生成可溶于水的物质，故填：食醋；
    （3）石墨具有导电性，可用作电极，故填：石墨；
    （4）熟石灰是氢氧化钙的俗称，是用于改良酸性土壤的碱，故填：熟石灰．
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置回答问题．   
    （1）写出标号①的仪器名称：①
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为
     
    ；收集O2的装置可选择
     
    ．完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水）．正确操作的先后顺序是
     
    （填写选项符号）．
    a．烘干       b．溶解          c．过滤        d．洗涤
    分离得到的二氧化锰在反应前后
     
    保持不变．
    （3）在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式为
     
    ；F装置相对于B装置具有的优点是
     
    ；如何检验CO2气体已收集满？请写出有关的操作和现象
     
    ．
    （4）图G所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：
     
    ；请在图G方框内补画出导管连接情况，完成测量生成CO2体积的装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
    （1）指出编号仪器名称②
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气可选择的收集装置是
     
    （填字母）．利用F装置收集氧气的最佳时刻是
     
    ．
    （3）利用注射器可以检查装置B的气密性．如图1所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到
     
    ，则装置不漏气
    （4）实验室用装置B制取氧气时，如用注射器（或分液漏斗）替换长颈漏斗，优点是
     
    ．
    （5）化学上可通过多种反应得到氨气NH3（氨气极易溶于水，密度比空气小），例如：
    ①2NH4Cl（固体）+Ca（OH）2（固体）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ②NH4HCO3 （固体）
      △  
    .
     
    NH3↑+CO2↑+H2O
    ③CaO （固体）+NH3?H2O（液体）═NH3↑+Ca（OH）2
    结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号或字母）：
    如果你选择上述反应③作为实验室简便制取NH3的反应原理，选用上图中的
     
    作为反应的发生装置，采用的收集装置如果用如图2，则应该从哪个导管进
     
    ．（填a或b
    （6）工业上用氮气和氢气合成氨气（反应的化学原理：N2+3H2
         催化剂     
    .
    高温、高压
    2NH3）．实验室模拟合成氨气的流程如图：

    流程中“气体的混合”是在如图装置中进行的，如图3装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气
     
    ；三是通过观察气泡冒出的快慢从而
     
    ，使其尽量充分反应，从而提高氮气和氢气的利用率达到零排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气的污染物分为
     
    和
     
    两大类．试举出防治空气污染的方法措施（至少2种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂．请你帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是
     


    A．纯净物与混合物属于包含关系B．化合物与氧化物属于包含关系
    C．中和反应与复分解反应属于并列关系D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了燃烧和灭火后，某同学设计了如图所示的实验，倒扣的甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向燃着高低不同两支蜡烛的乙烧杯中加入二氧化碳气体，请你分别说出两实验的现象及原因：
    甲烧杯现象
     
    ；乙烧杯现象
     
    ；甲烧杯现象的原因
     
    乙烧杯现象的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是
     

    ①浓盐酸  ②浓硫酸  ③烧碱  ④食盐  ⑤生石灰  ⑥稀硫酸  ⑦熟石灰
    A．③B．①⑥C．②⑤D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由
     
    组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度看：水是由
     
    构成的．
    （3）从变化角度看：化学变化能生成新物质．
    如图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是
     
    ，试管b中产生的气体的检验方法是
     
    写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）从资源角度看：水是生命之源．节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）
     
    ．
    A．工业废水直接排放      B．工业废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药．

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