下列物质的用途是利用其化学性质的是( )
A.铜丝制成导线 B.铁制成铁锅
C.稀有气体制成霓虹灯 D.氮气可用于填充食品包装袋
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】分类思想;物质的变化与性质.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
【解答】解:A、铜丝制成导线,是利用了铜的导电性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误.
B、铁制成铁锅,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误.
C、稀有气体制成霓虹灯,是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误.
D、氮气可用于填充食品包装袋,是利用了氮气化学性质稳定、无毒的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项正确.
故选D.
【点评】本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
科目:初中化学 来源: 题型:
有六种物质:①汽车排放的尾气;②煤燃烧产生的烟尘;③化工厂排放出的废气;④江河湖泊蒸发出的水蒸气;⑤植物光合作用放出的气体;⑥人呼出的二氧化碳.其中,能严重污染空气,对人类造成很大危害的物质是( )
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
电解水时,常在水中加入少量的硫酸以增强水的导电性,现用25g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解的实验,过一段时间后,测得硫酸溶液中溶质质量分数为10%,则被电解的水的质量为( )
A.1g B.2g C.3g D.5g
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科目:初中化学 来源: 题型:
在测定空气中氧气含量的实验中,某兴趣小组同学采用如下图所示装置进行实验,回答下列有关问题:
(1)在实验加热过程中,缓慢推拉注射器活塞的目的是 ;
(2)小组同学测定V1为60mL,V2为20mL,按正确操作和有关数据计算,最终得出氧气约占空气体积的 ,则注射器活塞最终停留在 mL处.
(3)气球的作用是 ;
(4)若实验结束且冷却到室温后没有将气球内的气体全部挤出就读数计算,则测出氧气占空气含量结果会偏 (填“大”或“小”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列常用仪器的操作方法正确的是( )
A.用酒精灯火焰直接加热烧杯
B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜
D.取用试剂后将滴管倒持
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科目:初中化学 来源: 题型:
漂白粉在生活生产中有重要的应用,氯气与石灰乳反应制得化学方程式为2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+X+2H2O,其X化学式是( )
A.CaCl2 B.CaH2 C.Ca(ClO3)2 D.CaO
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用高锰酸钾制取氧气:
⑴、化学反应方程式为: __________________________________,生成氧气的质量占高锰酸钾中氧含量的_____________。
⑵、若要制得8g氧气,最少需要高锰酸钾___________g。
⑶、该反应完全反应后,混合物中氧化物的质量分数为多少?
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