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1.下列物质分别放入一密封的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,使瓶塞最难开启的是(  )
A.木炭B.硫磺C.蜡烛D.红磷

分析 物质在瓶内燃烧后,瓶内压强降低,说明该物质燃烧消耗了氧气,同时没有生成新的气体,使瓶内气体减少,气压减小.

解答 解:符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷,红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体,蜡烛、木炭和硫磺燃烧后会生成气体,不能使瓶内压强变小.
故选:D.

点评 理解瓶内气压减小的原因,根据物质燃烧后生成物的状态进行判断,生成物中不能有气体产生.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是(  )
A.发展公共交通,提倡绿色出行
B.增加使用太阳能、核能等新能源
C.积极植树、造林、种草
D.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图所示图示实验操作中,不正确的是(  )
A.
    熄灭酒精灯
B.
     称取氯化钠
C.
   读取液体体积
D.
    溶解氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.前者决定原子种类,后者决定元素的化学性质的是(  )
A.核电荷数,最外层电子数B.核内质子数,核外电子数
C.核内中子数,最外层电子数D.核内中子数,核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色的固体
C.碳在氧气中发白光,放出大量的热,生成二氧化碳
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,产生具有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的(  )
A.铁的燃烧产物也是固体,因此在测定空气中氧气含量实验中铁可以代替磷
B.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某同学对金属钠做了如下实验:用镊子从煤油中取出一块金属钠,用小刀切下一小块,切口呈银白色金属光泽,但光泽瞬间消失变暗,这是因为钠迅速与空气中的氧气反应生成氧化钠所致.将一小块钠投入水中,钠会漂浮于水面,同时与水发生剧烈反应,随即熔化成一个闪亮的小球,在水面上急速游动,钠逐渐减小直到完全消失.请分析以上实验现象,归纳出金属钠的有关性质:
Ⅰ物理性质(小结出四点)固体、银白色,硬度小、密度小于水.
Ⅱ化学性质:常温下能与氧气反应;常温下还能与水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.学习盐酸时,老师介绍说:盐酸是氯化氢(HCl)的水溶液.那么氯化氢与盐酸的性质是否相同呢?化学兴趣小组的同学设计方案并进行了探究,请你参与他们的探究并回答相关问题:
【提出问题】盐酸和氯化氢(HCl)的性质是否相同?
【查阅资料】Ⅰ.氯化氢气体除可溶于水形成盐酸外,还可溶于苯(一种液态溶剂)中形成溶液;
Ⅱ.盐酸与氯化氢的苯溶液的微观示意图如图1所示.

(1)【做出猜想】盐酸与氯化氢性质不同.
做出该猜想的理由是构成物质的微观粒子不同.
(2)【进行实验】用盐酸和氯化氢的苯溶液进行对比实验.请填写下表:
实验现象解释
分别与蓝色石蕊试纸作用盐酸
氯化氢苯溶液
分别与氧化铜粉末作用盐酸方程式:
氯化氢苯溶液不发生化学反应
【得出结论】氯化氢与盐酸的性质不同,氯化氢没有酸性.
(3)【交流反思】上述实验探究之后,小刚说:我还可以用简单的实验方法验证氯化氢没有酸性.他的实验方案是:用三朵紫色石蕊染成紫色的纸质干燥小花分别进行如图2的三个实验:
①三个实验可能观察到的现象依次是纸花不变色;纸花不变色;纸花变红色;
②若将实验Ⅲ完成后的小花取出,喷上过量石灰水,可观察到的现象是红色变为蓝色,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.请你细心阅读下列物质之间的相互关系,然后回答下列问题:

(1)请你根据上述关系图写出下列物质的化学式:AKMnO4,BK2MnO4,CMnO2,DO2,EH2O2,FH2O,MC,NCO2
(2)写出上述关系图中②、④两步所发生反应的化学方程式,并注明反应类型(化合或分解)
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反应类型是分解反应.
④C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,基本反应类型是化合反应.

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