【题目】下图是一氧化碳与氧化铁反应的装置图,根据图示回答有关问题:
(1)写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式;
(2)根据此实验可知一氧化碳与二氧化碳的化学性质是不同的,请根据你的认识写出两点: ①②
(3)某小组同学欲检验一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁(不考虑有氧化铁剩余),请你简述他们可能设计的一种化学实验方案(包括实验现象、操作和结论)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁 |
【答案】
(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(2)CO有还原性,CO2没有还原性;CO有可燃性,CO2没有可燃性
(3)用小试管取待测样品少量,加入适量的稀盐酸;有气泡产生,溶液变为浅绿色
【解析】解:(1)用一氧化碳还原氧化铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 . (2)一氧化碳能还原氧化铜,说明了说明CO有还原性;澄清的石灰水逐渐变浑浊,说明了CO2能与石灰水反应而一氧化碳不能;尾气中的一氧化碳能燃烧,说明了一氧化碳具有可燃性.一氧化碳与二氧化碳化学性质不同之处很多,CO有还原性,CO2没有还原性;CO有可燃性,CO2没有可燃性;CO2可以使澄清石灰水变浑浊,CO不与石灰水反应;CO有毒,CO2没有毒性等.(3)铁的金属活动性比氢强,能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,可用小试管取待测样品少量,加入适量的稀盐酸,观察到有气泡产生,溶液变为浅绿色,说明生成的固体是铁. 所以答案是:(1)Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2;(2)CO有还原性,CO2没有还原性;CO有可燃性,CO2没有可燃性;CO2可以使澄清石灰水变浑浊,CO不与石灰水反应;CO有毒,CO2没有毒性等(答案合理即可).
(3)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
用小试管取待测样品少量,加入适量的稀盐酸 | 有气泡产生,溶液变为浅绿色 | 一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁 |
【考点精析】认真审题,首先需要了解一氧化碳还原氧化铁(原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来),还要掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】印尼由于海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有:①加热煮沸 ②消毒 ③活性炭吸附 ④自然沉降.较合理的顺序是( )
A.③①②④
B.④①③②
C.④③②①
D.③①④②
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应发生后,固体质量增加的是( )
A.铁丝在纯氧中剧烈燃烧
B.将硫粉在空气中燃烧
C.木炭在高温条件下还原氧化铜
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是( )
①苛性钠②碳酸 ⑧浓盐酸 ④浓硫酸 ⑤熟石灰.
A.①③
B.②④
C.①⑤
D.④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】朝核问题引发了国际关注,核问题的关键是核能的如何利用,已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子,那么( )
A.该原子是一种氢原子
B.该原子的相对原子质量是2
C.该原子核外有3个电子
D.该原子核带2个单位的正电荷
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科
【实验一】常见气体的制取.如图1所示
(1)仪器a的名称 .
(2)实验室用A装置制取氧气,从燃烧条件分析,加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是 . 选择E装置收集氧气的理由是 .
(3)实验室常用锌与稀硫酸来制取氢气,反应的化学方程式为 , 氢气验纯时,最好选用方法来收集氢气,再点燃试验.
(4)【实验二】对比归纳是学习化学的重要方法.如图2所示 实验A:②中反应更剧烈,可知影响硫燃烧剧烈程度的因素是 .
(5)实验B:④中固体消失,③中固体几乎不溶,可知影响物质溶解性的因素是
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表实验设计能达到目的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验 | ||||
实验 | 证明二氧化碳与水反应生成碳酸 | 证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 | 证明气体X中是否含碳、氢元素 | 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 |
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com