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    5．生活中的“加碘盐”、“含氟牙膏”，其中的“碘”、“氟”指的是（　　）
    A．原子B．离子C．分子D．元素

    分析 由题意，生活中的“加碘盐”、“含氟牙膏”其中碘、氟指的是元素，它们存在于化合物中，可能以离子的形式存在．

    解答 解：生活中的“加碘盐”、“含氟牙膏”其中碘、氟不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所强调是存在的元素，与具体形态无关．
    故选：D．

    点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关实验操作先后顺序中，说法不正确的是（　　）
    A．制氧气结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    B．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯中
    C．加热高锰酸钾，先对试管预热，再集中对药品部位加热
    D．收集氧气，导管口连续均匀冒气泡，再将导管伸入瓶中，收集较纯净的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．水是一种重要的资源，人类的生产生活都离不开水．在实验室可按下列流程（如图1）制取蒸馏水．请回答下列问题：

    （1）过滤的目的是分离不溶于液体的固体物质跟液体．
    （2）向滤液中加入活性炭，除去水样中的色素和异味．此过程发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）判断净化后的水是硬水还是软水的方法肥皂水．
    （4）单一操作中，相对净化程度较高的是蒸馏．如图2是制取蒸馏水的简易装置，需要在a中加入碎瓷片，其作用是防止液体暴沸．
    （5）电解水负极产生的气体是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列化学方程式书写正确且属于置换反应的是（　　）
    A．2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2B．2Fe+3H2SO4═Fe2 （SO4）3+3H2↑
    C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑D．Cu+AgNO3═CuNO3+Ag

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．合理利用和保护资源是当今社会关注的热点．
    （1）煤燃烧产生的废气里含有二氧化硫（SO2），若不加处理直接排放，易造成硫酸型酸雨．
    （2）煤的气化是一种重要的资源综合利用技术，其过程如图I所示．合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其微观过程如图Ⅱ所示．

    ①气化炉中产生的合成气，其成分是CO和H2（填化学式）．
    ②物质C不仅是一种清洁燃料，也是重要的化工原料．写出物质C在空气中燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ③在反应A+B  C+D中，A和C的质量比为7：4．
    （3）化石燃料包括煤、石油和天然气，都属于不可（填“可”或“不可”）再生能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）若用A装置制取氧气，A中发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）．
    （3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的发生装置是B（填字母）．
    （4）选用装置D（填字母）收集二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，观察到木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．小林同学取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为紫色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色．小林通过实验现象说明CO2和H2O不能使紫色石蕊变色．
    （5）利用装置F（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作正确的是（　　）
    A．给酒精灯里添加酒精，酒精体积不超过酒精灯容积的1/3
    B．给试管加热，先均匀受热，然后集中在药品部位加热
    C．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
    D．酒精灯使用完毕，应立即用嘴吹灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．煅烧1000吨含碳酸钙90%的石灰石，可以得到含氧化钙96%的生石灰多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：
    将镁条燃烧、冷却后打开止水夹．
    【发现问题】
    进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%．如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的21%，可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%，根据空气的组成，可推出减少的气体中一定含有氮气
    【提出问题】
    镁条能与空气中的氮气发生化学反应吗？
    【探究实验】
    接着上述实验，先拿开装置中集气瓶的胶塞，然后迅速把点燃的镁条伸入含有剩余气体的集气瓶中．发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧．
    【实验结论】根据上述探究实验，你得的结论是镁条能在氮气中燃烧．
    【查阅资料】
    ①根据资料，镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为-3，该反应的化学方程3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
    ②镁条除了能与氮气反应，还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．请你写出该反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    【实验反思】通过以上探究，你认为燃烧不一定（“一定”或“不一定”）要有氧气参与．

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