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    5．分别将5g下列物质加入95g水中，所得溶液质量分数最小的是（　　）
    A．氢氧化钙B．硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）
    C．氧化钠D．氯化钠

    分析 A、根据氢氧化钙微溶分析；
    B、根据硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）溶于水形成硫酸铜溶液分析；
    C、根据氧化钠和水反应生成氢氧化钠分析；
    D、根据氯化钠溶于水形成氯化钠溶液分析．

    解答 解：A、氢氧化钙属于微溶物形成的溶质质量分数会很小，
    B、硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）放入水中以后溶质变成硫酸铜质量会小于5克，
    C、氧化钠和水反应生成氢氧化钠，氧化钠放入水中以后溶质会大于5克，
    D、氯化钠溶于水，溶质为氯化钠，溶质的质量为5克，
    其中氢氧化钙微溶于水，溶于水后所得溶液质量分数最小．
    故选：A．

    点评 此题是对一些特殊物质的溶解性进行的考查，这类题目往往设计很多较明显的障碍使学生易于出错．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．碳和碳的化合物都是非常重要的物质．
    （1）原子结构示意为，原子核电荷数为6
    （2）单质有多种，图1的单质中，由分子构成是C60
     
    （3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳化学性质稳定（选填“稳定”或“活泼”）．如图2木炭还原氧化铜的实验现象是黑色粉末中有红物质生成，澄清的石灰水变浑浊，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，单质碳的还原性可以用于冶金工业．
    （4）二氧化能参与光合作用完成大气中“循环”，但是大气中二氧化含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应
    （5）减少大气中的二氧化碳含量的研究．
    ①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是（用化学方程式表示）CO2+H2O=H2CO3
    ②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化成水和甲烷．甲烷可以作为燃料，它充分燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （6）节能减排，低碳生活．2014年3月28日深圳市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C
    A．节约能源   B．减少温室气体排放  C．欣赏城市夜景  D．关注全球气候．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．借助图象探求化学原理是化学研究的常用方法．请你分析如图图象并回答问题．

    （1）图一是用等质量氯酸钾在有无催化剂条件下制氧气的曲线图，其中表示加入了催化剂的曲线是A（填“A”或“B”），该反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）图二表示甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线（不含结晶水）．
    ①P点表示在t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为20%；
    ②当固体甲中混有少量的乙时，可采用降温（填“蒸发”或“降温”）结晶方法提纯甲；
    ③将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序为乙＞甲＞丙．
    （3）图三表示向一定量的氯化铜和稀盐酸混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，M～N段溶液的pH保持不变的原因是：2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu（OH）2↓（用化学反应方程式解释）．
    （4）向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图四所示，a点溶液中的溶质有3种（填数字），b～c 段反应为Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu（用反应方程式表示），取d点的固体加入稀盐酸可观察到有气泡产生现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在催化剂并加热的条件下，氨气和氧气能发生化学反应，其反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4X+6H2O，则X的化学式为（　　）
    A．N2B．NOC．N2OD．NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．现有200g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应向此溶液中加入蔗糖25g，或蒸发掉水100g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“-”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
    （1）写出B的名称：盐酸，F的化学式：CaO
    （2）写出C的一种用途：改良酸性土壤
    （3）写出下列反应的化学方程式：A-C：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；基本反应类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．甲、乙两个实验小组利用如图装置（夹持装置已略去），做了一个兴趣实验，证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成．他们的实验步骤如下：
    ①在玻璃管中加入一定量碳酸钙，关闭K1、K3，打开K4，从分液漏斗放入稀盐酸并收集二氧化碳
    ②打开K1，使玻璃管中的液体流入烧杯，并用清水冲洗
    ③关闭K1，从分液漏斗向玻璃管中加入氢氧化钠溶液
    ④使二氧化碳与氢氧化钠充分反应
    ⑤关闭K3，打开K4，从分液漏斗放入稀盐酸
    ⑥打开K1，使玻璃管中的液体流入烧杯
    回答下列问题：
    （1）步骤①中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）步骤④的具体操作是关闭K3，打开K4，推动注射器活塞使液体进入集气瓶，并将二氧化碳压入玻璃管内．
    （3）整个过程中注射器的作用是容纳集气瓶内液体，排除气体．
    （4）在步骤⑥中，甲乙两组观察到了不同的现象．甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡．两组产生不同现象的原因是步骤①中所加盐酸的量不同，甲组同学所用盐酸适量，而乙组同学所用盐酸过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列除去杂质（在括号内）选用的试剂错误的是（　　）
    A．CO2气体（H2O）→生石灰B．FeCl2溶液（CuCl2）→铁粉
    C．CaCl2溶液（HCl）→碳酸钙粉末D．CO气体（CO2）→氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．向酸性土壤里撒熟石灰，可调节土壤的pH
    B．钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀
    C．推广加碘盐是为了预防胃酸过多
    D．棉花、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料

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