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某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,
同学们提出了如下假设:
假设一:该溶液没有变质
假设二:该溶液部分变质
假设三:该溶液全部变质
请设计实验方案,分别验证以上假设,简要叙述实验步骤和现象
假设 实验步骤 实验现象和结论
假设一:该溶液没有变质
 
 
假设二:该溶液部分变质
 
 
假设三:该溶液全部变质
 
 
考点:药品是否变质的探究,证明碳酸盐,碱的化学性质
专题:科学探究
分析:假设一根据碳酸钠和盐酸反应生成了二氧化碳、水和氯化钠,可以据此解答;
假设二根据氯化钡和碳酸钠反应、酚酞遇碱变红色进行分析;
假设三加入氯化钡溶液可以除去碳酸钠,可以据此解答;
解答:解:
假设一:取样,在溶液中加入“过量”的稀盐酸,如果没有气泡产生,说明溶液中没有碳酸钠,则可证明该溶液没有变质;
假设二:取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液,氯化钡和碳酸钠反应产生白色沉淀碳酸钡,碳酸钠完全反应后,氯化钡、氯化钠溶液都呈中性,若上层清液呈红色说明溶液中有氢氧化钠,所以如果产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液未完全变质;
假设三:加入氯化钡溶液可以除去碳酸钠,氢氧化钠可以和硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,若没有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液全部变质.
答案:
假设 实验步骤 实验现象和结论
假设一:该溶液没有变质
取样,在溶液中加入“过量”的稀盐酸,如果有气泡产生,说明溶液中有碳酸钠,则可证明该溶液已变质;
如果没有气泡产生,则可证明该溶液没有变质;
假设二:该溶液部分变质
取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液
如果产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液未完全变质
假设三:该溶液全部变质
取样,在溶液中加入过量的氯化钡溶液,静止后再加硫酸铜溶液,
若没有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液全部变质
点评:熟练掌握氢氧化钠、碳酸钠的化学性质,知道氢氧化钠的变质的原因并能够选择合适的方法进行检验.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是
 

(2)若干燥从a导管出来的气体,应从
 
(选填“b”或“c”)端管口通入;(浓硫酸有吸水性,可作干燥剂)
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气
猜想二:生成的气体可能是
 

(4)请你对猜想二进行探究:
操作方法 现象 结论
 
 
 
(5)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是
 
.反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生石灰在空气中变质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的两个实验室制取氧气的装置.

(1)与甲装置比较,乙装置的优点是
 

(2)用上述装置和药品制取氧气,发生反应的化学方程为
 

(3)若收集到的氧气不纯,可能的原因是
 

(4)若将上述装置的收集方法改为
 
后,还可用于实验室制二氧化碳气体,写出制二氧化碳的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是生活中常用的金属.是某“取暖片”外包装的图片(如图1).该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、氯化钠、水、活性炭等,其发热是利用铁生锈时会放热的原理.

(1)①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与
 
 
共同作用才会生锈.
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是
 

③举例生活中防止金属铁生锈的两种方法:
 
 

(2)化学兴趣小组的甲、乙、丙、丁四位同学对“取暖片”的成分产生了兴趣.
Ⅰ.甲同学预测定“取暖片”中铁粉的含量.取5.7g“取暖片”样品,投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量10.0g)中.在化学反应过程中对烧杯进行了五次称量,数据记录如下表:
反应时间 t0 t1 t2 t3 t4
烧杯和药品质量/g 25.7 25.6 25.5 25.5 m
①表格中m的值为
 
克;反应中共产生氢气
 
克;
②“取暖片”样品铁粉的质量分数
 
(精确到0.1%)
③乙同学提出质疑,他认为甲同学的实验测定方案不合理,会导致Fe%结果偏大,试分析可能的原因:
 

Ⅱ.丙同学预测定一包已变质“取暖片”中Fe2O3的质量分数.取10g已变质“取暖片”样品与过量的木炭粉混合,如图2所示装置完成实验.(木炭粉有还原性,NaOH溶液用来吸收反应生成的CO2,杂质不参加反应)
①实验中持续通入干燥的氮气,加热前缓缓通入一段时间的作用是
 

②直玻璃管中发生的反应方程式
 

③充分反应后,丙同学测定NaOH溶液的质量增加了3.3g,通过计算帮助丙同学求出已变质“取暖片”样品中Fe2O3的质量分数.
④丁同学提出质疑,他认为丙同学的测定方案不合理,会导致Fe2O3%的结果偏小,说一说他的理由:
 
(1条即可)

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构建知识网络是一种重要的学习方法.图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图.请分析回答下列问题:
(1)写出高炉中发生的反应①的化学方程式:
 
;写出反应③的化学方程式
 

(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法.这两种方法的共同原理是阻止钢铁与
 
接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将13.8g K2CO3放人50g水中完全溶液后,加入60g Ca(NO32溶液,恰好完全反应,反应的化学方程式为:K2CO3+Ca(NO32═CaCO3↓+2KNO3
计算:(1)生成沉淀的质量.
(2)过滤后,所得滤液的溶质量分数.(计算结果精确到0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少一种仪器是
 
,图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有
 
,这样做的目的是
 

(2)过滤时,先静置一会再过滤,这是为了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球上最重要的化学变化是
 
,它能使
 
 
转化成葡萄糖和
 

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