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【题目】欲配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,实验操作如下:

(1)实验中正确的操作顺序为 (填序号)。

(2)称量氯化钠固体的质量时所选砝码的质量和游码的示数分别为

(3)若在操作中,有部分氯化钠洒落桌面,则所得溶液溶质的质量分数会 (填偏大不变偏小)。

【答案】(1)④②⑤①③ (2)5g 5g(3)偏小

【解析】

试题分析:(1)正确的操作顺序是取固体药品、称量固体药品、把固体药品倒入烧杯中、量取一定体积的液体倒入烧杯内搅拌。(2)配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为:

100g×8%=8g,需要5g的砝码、3g的游码 (3)如果向烧杯内倒固体时洒落一部分,则实际溶解的氯化钠质量偏少,所得溶液溶质的质量分数会偏小。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是

A. 安全常识

B. 物质用途

加油站:严禁烟火

熄灭酒精灯:用嘴吹灭酒精灯

液态氢:火箭的燃料

液态氮:医疗手术

C.物质的微观构成

D.元素与人体健康

铜:由铜分子构成

氧气:由氧原子构成

缺钙:会导致甲状腺疾病

缺锌:会导致智力低下

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】午餐后,静静去参观北京自来水博物馆。

(1)北京自来水的制水工艺流程如下图所示:

此工艺中,沉淀、过滤和活性炭吸附是工业中常用的方法,也是化学实验中分离混合物的常用方法,过滤的目的是除去水中 杂质。

加消毒剂是将经过深度处理的水,加入次氯酸钠等消毒剂,进一步消灭水中残留的微生物及细菌等杂质。经处理后的水有氯味,是因为输送到居民家中的水会有一定量的氯残留,只要符合国家标准范围内都是正常和安全的。通过敞口放置或者加热,都能够降低水中含氯量,你推测此含氯物质所具有的物理性质 (写出一种性质)。

(2)静静通过参观,了解到科学用水倡导的是合理用水、高效率用水和不浪费水资源。下列做法符合科学用水的是 (填字母序号)。

A.矿泉水没喝完就扔掉

B.洗碗时改用小水量冲洗

C.洗澡时间长且淋浴喷头自始至终打开

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是

A制取氧气时,始终收集不到氧气----可能装置的气密性不好

B测定空气中氧气含量,实验结果小于1/5---可能燃烧结束后没有立即打开弹簧夹

C.点燃氢气时,发生爆炸----点燃前可能没有检验氢气的纯度

D.用高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了----可能试管口没有向下倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用酸洗钢材时产生的废液(主要成分为FeCl2)为原料,在高温下氧化得到可作为高档永磁铁氧体原料的高纯氧化铁,同时产生的氯化氢气体可制成盐酸返回酸洗钢材车间重复使用。工艺原理:4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl。现有 1.5t 酸洗钢材废液,其中FeCl2的质量分数为 25.4%。试计算:

(1)氧化铁中铁、氧元素的质量比为

(2)1.5t 上述酸洗钢材废液中含FeCl2的质量为 kg

(3)用上述废液经高温处理后,最多可以得到氧化铁的质量(写出计算过程及结果)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们查阅资料,镁是一种化学性质非常活泼的金属,可以在多种气体中燃烧。同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验。B中观察到镁冒出淡黄色的烟,并闻到刺激性气味。同学们对两个反应进行了探究。

A B

[查阅资料]

氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应。

氮化镁(Mg3N2),淡黄色固体,无味,遇水产生白色沉淀氢氧化镁,并产生有刺激

性气味的氨气(NH3)。

实验1探究A中生成黑色固体和白烟的成分。

[猜想与假设]1、黑色固体是炭。

2、白烟可能是MgO 、MgCO3

[进行实验]

实验操作

实验现象

实验结论

A中生成的固体于试管中,加入适量稀盐酸

白色固体消失,无气泡生成。

反应后的剩余物过滤,将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃,熄灭后,向瓶中倒入澄清石灰水

黑色固体燃烧,发白光,放热,澄清石灰水变浑浊。

黑色固体是炭。

写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式

实验2 探究B中闻到刺激性气味的原因。

同学们根据查阅的资料分析,镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关。请你在已有实验的基础上,设计一个实验方案证明同学们的猜想正确。

[反思与评价]

通过探究,同学们对燃烧和灭火有了新的认识

【实际应用定量分析】

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是( )

A.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系

B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气,剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系

C.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量关系

D.相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究一瓶敞放的氢氧化钠固体的变质情况,同学们提出了下列猜想:

A只有氢氧化钠固体

B只有碳酸钠固体

C你认为还可能是 固体

①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质。该固体变质的化学方程式 ;则无色溶液可能是

②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整。

实验目的

实验操作

现象

结论或化学方程式

除去碳酸钠

取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的 溶液.充分反应后过滤

有白色沉淀生成

有关反应的化学方程式为

检验是否含有氢氧化钠

在滤液中滴加酚酞溶液

该样品中含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法不利于减轻环境污染的是

A.开发太阳 B.植树种草

C.燃烧烟花 D.减少化石燃料的使用

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