【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①___________;②__________;
(2)实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时,发生装置最好选用_________(填字母,下同),如需收集氧气做硫燃烧的实验,最好选用_________,理由是___________,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用___________,反应的文字表达式为___________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________,反应的基本类型是_____,棉花的作用是____________。
(4)如用F装置收集氧气,合适的收集时刻是________;判断已收集满氧气的现象是_______。
(5)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大,实验室制取硫化氢应选用的发生装置是__________(填字母),收集装置是_________。
【答案】长颈漏斗 试管 C F 便于在集气瓶中留适量水 B 过氧化氢 水+氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 防止高锰酸钾粉末进入导管 导管口气泡连续均匀放出时 气泡从瓶口向外逸出 A(或B或C) E
【解析】
(1)根据常见化学仪器名称进行解答;
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置和气体的收集方法选择的依据;
(3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置的依据解答;
(4)根据氧气支持燃烧的性质解答;
(5)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置的依据解答;硫化氢气体的性质解答。
(1)图中标号①仪器的名称是长颈漏斗:标号②仪器的名称是试管;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,发生装置可选用A、B、C,A和B装置容器的容积大,可制得较多的氧气,制取少量氧气时发生装置最好选用C,氧气密度比空气大,不易溶于水,收集装置可选用E、F,收集氧气做硫燃烧的实验,便于在集气瓶中留适量水(硫燃烧生成的二氧化硫有毒,能污染空气,二氧化硫能溶于水,留适量水,能吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气),最好选用F作为收集装置;分液漏斗能控制液体的滴加速率,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用B;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢 水+氧气;
(3)高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应是由一种物质生成三种物质,反应的基本类型是分解反应;防止高锰酸钾粉末进入导管,在试管口放一团棉花;
(4)用F装置收集氧气时若一有气泡就收集,得到气体中混合装置内的空气。如用F装置收集氧气,合适的收集时刻是导管口气泡连续均匀放出时;判断已收集满氧气的现象是气泡从瓶口向外逸出;
(5)实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应制取硫化氢气体,属于固—液在常温下反应制取气体,发生装置可选A(或B或C);硫化氢气体密度比空气大,能溶于水,因此收集装置应选用E。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】选择仪器下方的字母填写在相应横线上.
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是______;
(2)可以直接加热的仪器是______;
(3)实验室常用的加热仪器是________;
(4)排水集气法会用到的仪器是_______;
(5)量取液体时,需要用_______;
(6)少量溶液相互发生反应时,需要用______.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语(化学符号)填空
(1)两个水分子______ (2)四个硫酸根离子_______(3)五个氯原子_____
(4)氦气________ (5)硝酸银_________ (6)一个钠离子________
(7)保持水的化学性质的最小粒子是______(8)氧化钙中钙元素显+2价______
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】老师为同学们提供了如图所示的实验装置,请回答有关问题:
(1)写出仪器a,b的名称:a_____,b_____。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,则发生装置应选_____;若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是_____,该反应的文字表达式是_____
(3)实验室检验氧气的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,如下图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是
A. 反应开始时压强增大是因为温度升高
B. a点处的压强等于大气压
C. a点的温度已经接近室温
D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为过氧化氢反应的微观模拟示意图,下列有关认识不正确的是( )
A. 该反应属于分解反应
B. 该反应可以不加催化剂
C. 该反应中分子、原子个数均不变
D. 该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是( )
A. 2K+中的“2”表示钾离子的个数是2
B. Cu2+中的“2”表示铜离子带2个单位的正电荷
C. 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2
D. 3CO2中的“2”表示3个二氧化碳分子中含有2个氧原子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某县自来水的水源地是一个大型水库,某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题:
(1)对所取水样进行过滤、除了滤纸和上图提供的仪器外,还需要的一种玻璃仪器是_________。
(2)向滤液中加入活性炭,利用其________性除出异味,再次过滤。
(3)为了检验所得滤液是否为硬水,取样加入__________。根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
(4)自来水的生产过程中常用液氯灭菌,它会与水发生如下发应:
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不稳定易分解:2HClO=2HCl+O2↑。该兴趣小组的小君同学用久置后的自来水配制硝酸银溶液,有白色沉淀出现。请解释产生沉淀的原因_______________________(用化学方程式表示)。
(5)保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是_______(填字号)。
A.化肥和农药的过度使用 B.工业废水处理达标后排放
C.实验室的废液不经处理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作为固硫剂,减少酸雨对水源的污染
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数,取2.5 g该样品与0.5 g二氧化锰混合,加热该混合物(假设杂质不参加反应),称量剩余固体质量,分4次记录如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加热时间 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固体的质量(g) | 2.88 | 2.48 | 2.08 | 2.04 |
(1)不再进行第五次实验记录的原因是________________________。
(2)完全反应后产生氧气的质量________g。
(3)该样品中氯酸钾的质量分数是多少______?(要求:写出计算过程)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com