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    某兴趣小组用图22所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。

    加热时间/min

    0

    t1

    t2

    t3

    固体质量/g

    28．0

    23．2

    18．4

    18．4

    （1）共制得氧气             g。

    （2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。


    【答案】  （1）9.6g；（2）14.9%

    【解析】 

    试题分析：（1）根据质量守恒定律知生成的氧气的质量即为质量减少的质量9．6g

    （2）解：设反应生成氯化钾的质量为x

     


    2KClO3 ====== 2KCl  +  3O2↑

                  149       96

                   x        9.6g

    =

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室部分装置如下图所示，请回答有关问题。

     


    （1）写出a、b两种仪器的名称：a                 ，b                 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，最好选择图中的           （填编号）组装一套制取装置，反应的化学方程式是                                       。

    装入药品前必须进行的一步操作是                                     。

    （3）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她进行了如下实验探究：

    实验一

    实验二

    实验三

    实验操作

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    取5mL水于试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条

             Ⅲ        

                     

                     

    实验现象

    有气泡产生，木条不复燃

           Ⅱ        

    有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃

    实验结论

    过氧化氢分解产生氧气速度    Ⅰ   

    二氧化锰加入水中不产生氧气

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    ①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

        ②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立，她补充设计了如下探究，最终完成了对“命题”的实验证明。

    探究1：在实验三开始和结束时，分别称量二氧化锰的质量，其目的是　　　　　　     ；

    探究2：利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于化合物的是

       A. 不锈钢          B. 冰水            C. 澄清石灰水       D. 水银

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将一定质量的Ba(OH)2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积关系如右图所示，  下列说法中正确的是

    A．N 点时，所得溶液的pH=7

        B．Q点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl2

        C．O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O

        D．P至Q段发生反应的化学方程式为Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①         ▲       ，②        ▲       。

    （2）用高锰酸钾制取氧气选A、D进行实验，该反应的化学方程式是            ▲     ； 发现水槽中的水变红的原因是   ▲    ；气体收集完毕时，应先   ▲   （填“a”或“b”）。

    a．从水中取出导气管  b．熄灭酒精灯

    （3）实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式是      ▲       ，若将发生装置由B改为F，其优点是      ▲       。

    为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如右图所示）的导管

    按气流方向连接顺序是     ▲     （选填字母）。   

    a．1→2→4→3    b．2→1→3→4   

    c．4→3→1→2    d．3→4→2→1

    （4）实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合加热的方法制取甲烷（甲烷的密度比空气小，且不溶于水）。该实验可选用的发生装置和收集装置组合是    ▲     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为测定锌铜合金中锌的含量，取该合金放入如图 14 盛有稀硫酸的锥形瓶中，发生反应： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。多次实验后，取平均值所得数据如下表：

    反应前

    充分反应后装置及反应剩余物质质量

    装置和足量的稀硫酸质量

    锌铜合金质量

    342.10g

    16.00g

    357.70g

    若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气，计算：

    （1）根据质量守恒定律求生成氢气的质量。

    （2）该合金中锌的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。下列有关水的说法中正确的是

       A．电解水实验中，负极与正极产生的气体质量比约为2∶1

       B．可以用肥皂水鉴别软水和硬水

       C．加入明矾，可以将硬水转化为软水

       D．经过沉淀、过滤并加活性炭吸附后得到的水，可以直接饮用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些 信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是  （    ）

    A．核内质子数为42    B．相对原子质量为95．54g

    C．属于非金属元素    D．元素符号为MO

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    区分下列各组物质的两种方法都正确的是

    序号

    需区分物质

    方法一

    方法二

    A

    空气和氧气

    用带火星木条检验

    闻气味

    B

    硬水和软水

    观察颜色

    加肥皂水搅拌

    C

    铁粉和炭粉

    用磁铁吸引

    加稀硫酸

    D

    氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液

    用无色酚酞溶液试液

    加稀盐酸

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