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水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从九龙江中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾溶液,搅拌、静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称),该操作需要用到的玻璃仪器有
 
(填字母).
A.带铁圈的铁架台   B.酒精灯  C.漏斗   D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
(2)经过以上处理过的水发现还有异味和颜色,则利用如图简易装置继续进行净化处理,其原理是利用了活性炭的
 
,装置中水样从下端入水口进入的目的是
 

(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①生活中可用
 
来区分硬水和软水.
②硬水中主要含有较多的可溶性钙和镁的化合物,可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 
,根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 
(写出一种物质的化学式即可).
(4)据最新报道,18名韩国人因使用了小小的空气加湿器杀菌剂而患了肺病死亡.电加热式加湿器原理是将水在加热体中加热到100℃,产生蒸气,用电机将蒸气送出.此过程属于
 
(填“物理变化”或“化学变化”)
(5)水的用途很广泛.请写出实验室采用电解水的方法制取氢气的符号表达式:
 
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,化学变化和物理变化的判别,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法,过滤用到的仪器有:带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯,其中漏斗、玻璃棒、烧杯是玻璃仪器;明矾有净水作用,活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、异味等;区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应,因此碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水属于分解反应;根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有:可以溶于水;长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是碳酸钙、氢氧化镁等.电加热式加湿器原理是将水在加热体中加热到100℃,产生蒸气,没有新物质生成,属于物理变化;水在通电的条件下生成氢气和氧气,配平即可.
解答:解:(1)过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法,过滤用到的仪器有:带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯,其中漏斗、玻璃棒、烧杯是玻璃仪器,故答案为:过滤;CDF;
(2)活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、异味等;装置中水样从下端入水口进入的目的是:减缓水的流速,使活性炭充分吸附水中的杂质;故答案为:吸附性;减缓水的流速,使活性炭充分吸附水中的杂质;
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应,因此碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水属于分解反应;根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有:可以溶于水;长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是碳酸钙、氢氧化镁等;故答案为:肥皂水;分解反应;可以溶于水;CaCO3
(4)电加热式加湿器原理是将水在加热体中加热到100℃,产生蒸气,没有新物质生成,属于物理变化;故答案为:物理变化;
(5)水在通电的条件下生成氢气和氧气,配平即可,故答案为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
点评:本考点属于结合课本知识的信息,考查了过滤的仪器、活性炭的吸附作用、反应的类型和化学方程式的书写等.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
①铝元素
 

②2个氢原子
 

③3个镁离子
 
; 
④铁
 

⑤能保持二氧化碳化学性质的粒子
 

⑥水中氧元素为-2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种物质验证Fe,Cu,Hg,H的金属活动性顺序,有如下三种实验方案(选项中Fe+HCl表示将铁片加入盐酸中,其他反应的有关文字说明省略):
A.Fe+HCl  Cu+HCl  Cu+Hg(NO32
B.Cu+HCl  Cu+Hg(NO32  Cu(NO32+Fe
C.Fe+HCl  Cu+Hg(NO32  Fe+Hg(NO32
试评价上述三种实验方案中,最佳的是
 
(写序号),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字与化学符号表示:
(1)n个氮原子
 
;      (2)保持水的化学性质的粒子
 

(3)2个硫离子
 
;      (4)五个二氧化二磷分子
 

(5)2Cu中的“2”表示
 
(6)水中氧元素的化合价为-2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A、B的组成元素相同,C、D为单质,C可供给呼吸,它们的转化关系如图所示(反应条件以略去):
(1)写出反应的化学符号表达式:①
 
;②
 

(2)实验室制取C物质时常用①,而不用②的原因是
 
.(答一条,合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成对氧气制取的探究试题

(1)标号仪器的名称为:①
 
,②
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,反应的符号为
 
.在甲、乙两套发生装置中,你选择的是
 
,另一套装置的错误是
 

(3)收集氧气时,可以根据氧气的溶解性和密度选择不同的收集方法.要收集一瓶较纯净的氧气,最好选择图中的
 
装置.
(4)如果用B装置进行收集,需要验满,方法是:将带火星的木条伸到集气瓶
 
,木条复燃,证明氧气已集满.某同学在锥形瓶内出现大量气泡时,用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
 b
 

(2)实验室用高锰酸钾的加热制取氧气时,发生装置选
 
,收集装置选
 
,该装置制取氧气的化学方程式
 

(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
 和
 
.该制取二氧化碳的化学方程式为
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
 
且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于
 

(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

合成氨是人类科学技术上得一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献.合成氨的工艺流程图如图:

(1)分离液态空气可得到合成氨所需要的氮气,是
 
变化(填“物理”或“化学”).
(2)空气中氮气的体积分数约为
 

(3)写出N2、H2反应生成NH3的反应化学符号表达式
 

(4)该流程中产生可循环使用的物质是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“决定”的说法不正确的是(  )
A、决定元素周期表中原子序数的是--核电荷数
B、决定元素化学性质的是--最外层电子数
C、决定元素相对原子质量的是--质子数和中子数
D、决定元素和原子种类的是--核外电子数

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