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同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法,并利用如图装置进行练习和拓展.

知识总结:
【反应原理】
用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为
 
,用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
 

【气体制备】
氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置为
 
(填编号,下同),用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是
 

【气体收集】实验室收集CO2的装置是
 
,选择的理由
 

【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有:①加热 ②装药品并固定仪器 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出正确的操作顺序是
 
;A装置中试管口略向下倾斜的原因是
 
;用排水法收集氧气,开始收集的适宜时刻是
 

【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是
 

【气体检验】检验瓶中气体是否为O2的方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:【反应原理】
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳; 
【气体制备】
根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
不同的所以装置,功能不同;
【气体收集】
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
【实验步骤及注意事项】
利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
【气体验满】
二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧;
【气体检验】
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃.
解答:解:【反应原理】
用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【气体制备】
氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气需要加热,选择的发生装置为A装置,用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是能够使反应随时进行或停止.
故填:A;能够使反应随时进行或停止.
【气体收集】
实验室收集CO2的装置是E,选择的理由是二氧化碳的密度比空气大.
故填:E;二氧化碳的密度比空气大.
【实验步骤及注意事项】
正确的操作顺序是:先检查装置的气密性,再装药品并固定仪器,再加热,再用排水法收集氧气,再将导管从水槽中取出,最后停止加热,即顺序是③②①④⑥⑤;
A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流入试管,把试管炸裂;
用排水法收集氧气,开始收集的适宜时刻是气泡均匀、连续地冒出时.
故填:③②①④⑥⑤;防止水倒流入试管,把试管炸裂;气泡均匀、连续地冒出时.
【气体验满】
检验CO2是否收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
【气体检验】
检验瓶中气体是否为O2的方法是把带火星的木条伸入瓶中,如果带火星的木条复燃,说明是氧气.
故填:把带火星的木条伸入瓶中,如果带火星的木条复燃,说明是氧气.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素是人体不可缺少的营养物质.维生素C的化学式为C6H8O6,下列关于维生素C的说法正确的是(  )
A、维生素C是氧化物
B、维生素C中C、H、O三种元素的个数比是3:4:3
C、维生素C相对分子质量为176克
D、维生素C中C、H、O三种元素的质量比是9:1:12

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科目:初中化学 来源: 题型:

充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示
(1)请你分析比较后就对环境的影响方面谈谈你的结论和看法
 

(2)针对这种情况,你的一点建议是
 

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“侯氏制碱法”制得的纯碱(Na2CO3)中常含有少量氯化钠.某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中Na2CO3的质量分数.
【方案一】沉淀分析法(如图所示).
(1)溶液M含有的溶质是CaCl2
 
;沉淀N的化学式是
 

【方案二】气体分析法
称取该纯碱样品21.5g,加入到盛有150g的稀盐酸的烧杯中,样品完全反应后,测得烧杯内混合物的质量为162.7g.
(2)写出实验室检验反应中生成气体的化学方程式:
 

(3)求该纯碱样品中Na2CO3的质量分数.(写出具体计算过程)
 

(4)假如称量准确,通过计算得到的纯碱样品中Na2CO3的质量分数比实际数值偏小,你认为其中可能的原因是
 

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将铁粉在空中洒向燃着的酒精灯火焰,可看到火星四射.
(1)若铁粉在空气中燃烧的产物和铁在纯氧中燃烧的产物相同,请写出该反应化学方程式.
(2)从铁丝在空气中不能燃烧,而铁粉在空气中却可以燃烧的事实中,你能得出什么结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水是巨大的资源宝库,如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品.
(1)如图过程Ⅰ所示,利用海水可得到NaCl晶体.
①海水经
 
结晶可获得粗盐.
②操作A的名称是
 

③操作B用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还有
 

④粗盐水中除含NaCl外,还含有少量MgCl2、CaCl2、MgSO4等杂质.为了除掉这些杂质,加入a,a中共有NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三种试剂(三种试剂均过量),三种试剂的添加顺序合理的为
 
(填字母)

A.先加入Na2CO3溶液,后加入NaOH溶液,再加入BaCl2溶液
B.先加入Na2CO3溶液,后加入BaCl2溶液,再加入NaOH溶液
C.先加入BaCl2溶液,后加入NaOH溶液,再加入Na2CO3溶液
D.先加入NaOH溶液,后加入BaCl2溶液,再加入Na2CO3溶液
⑤向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是
 

⑥操作C中玻璃棒的作用是
 

(2)如图过程Ⅱ所示,利用海水得到的母液,还可制得镁、溴等物质.
①母液中含有氯化镁,加入石灰乳后可得到氢氧化镁,写出此反应的化学方程式
 

②将氯气通入溴化钠溶液中反应得到溴,此反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学.
(1)某服装标签如图1,该服装面料含有的合成纤维是
 
(填“棉”或“涤纶”);新衣服拿在手里,有时能闻到特殊气味,能闻到气味的原因是
 

(2)人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”,在“五金”顺序中把金属
 
(填元素名称)的位置移到最后,正好符合由弱到强的金属活动性顺序.自行车车轮的钢圈会生锈主要是因为
 

(3)“西气东输”后,家庭用上了天然气,灶具开关通过电子打火引燃天然气,此过程满足燃烧的条件是
 
;天然气燃烧反应的化学方程式为
 

(4)从海水中提取粗盐一般可采用
 
方法.如图2是特殊情况下使用的应急净水器.利用该净水器将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时,收集到500g可饮用水,此时剩余海水中氯化钠的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用B装置制氧气的化学方程式为
 
,可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 
(填上图字母).
(4)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯里的水中加入
 
,Ⅲ中发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),下列操作方法不正确的是(  )
选项 物质 操作方法
A CO(CO2 通过装有足量碱石灰(NaOH和CaO)的干燥管
B NaNO3(Na2SO4 加入适量的Ba(NO32溶液,充分反应后过滤
C CuSO4溶液(硫酸) 加入过量CuO粉,充分反应后过滤
D NaOH溶液(Na2CO3溶液) 加入适量的CaCl2溶液,充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D

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