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    请用 相关化学知识解释下列问题
    （1）化学反应前后物质总质量不变
     
    ．
    （2）金刚石和石墨物理性质有很大差别
     

    （3）一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同
     
    ．
    考点：质量守恒定律及其应用,利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；
    （2）金刚石中的碳原子之间是正四面体结构，石墨中的碳原子之间是正六边形结构，并且分层排列；
    （3）每个一氧化碳分子中含有1个碳原子和1个氧原子，每个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子．
    解答：解：（1）因为反应前后元素的种类不变，原子的种类和总个数不变，原子的质量不变，所以化学反应前后物质总质量不变．
    故填：反应前后元素的种类不变，原子的种类和总个数不变，原子的质量不变．
    （2）因为碳原子的排列方式不同，即金刚石中的碳原子之间是正四面体结构，石墨中的碳原子之间是正六边形结构，并且分层排列，所以金刚石和石墨物理性质有很大差别．
    故填：碳原子的排列方式不同．
    （3）因为一氧化碳分子和二氧化碳分子的结构不同，所以一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同．
    故填：分子结构不同．
    点评：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要善于根据物质的性质确定物质的用途．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质X符合下列转化关系：H2SO4
    X
    MgSO4，则X不可能是（　　）
    A、Mg（OH）2
    B、MgO
    C、MgCO3
    D、MgCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图图示装置，回答有关问题．
    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室中，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，写出该方法制取氧气的文字表达式
     
    ．发生装置可选用
     
    （填标号，下同）；收集装置可选用
     
    ，用排空法收集时应如何验满？
     
    ．
    （3）甲烷是天然气和煤气的主要成分，广泛用于民用和工业中．它是一种无色无味，密度比空气小、难溶于水的气体．实验室制取甲烷可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体共热得到，则发生装置应选
     
    ，收集装置可选
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近些年来，全球气候变暖问题．
    越来越引起人们的注意和重视．气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多的二氧化碳所致．
    ①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的最主要原因是
     
    ；
    ②为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是
     
    （填序号）．
    A．开发太阳能、水能、风能等新能源；B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；
    C．大力植树造林，禁止乱砍滥伐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的常用装置．
    （1）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （2）气体发生装置的选择依据主要是什么
     
    ？
    （3）F装置可通过排人量筒中的水的体积米较准确地测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放，一层植物油的目的是什么
     
    ？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一些加钙食盐包装标签上会有一些文字，请回答以下问题：
    （1）包装标签上钙含量是指
     
    （填“单质钙”、“碳酸钙”、或“钙元素”）．
    （2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是
     

    （3）为了测定此盐中的钙元素的含量，称取100克这种盐放在烧杯里，加入足量盐酸200克，充分反应后，称得反应剩余物为298.68克（假设其它物质不与盐酸反应）．请回答：
    ①反应后产生的二氧化碳的质量是
     
    克．
    ②计算该盐中碳酸钙的质量
     
    ．
    ③计算该盐中钙元素的质量分数
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制氧气
    （1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．电解水               B．分离液态空气
    C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢
    E．
     
    ．
    相信你在E处还能写出另一种制氧气的方法，写出该方法制氧气的文字表达式
     
    ．
    （2）若用图装置加热高锰酸钾制取氧气：该反应的文字表达式是
     
    ．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象可能的原因是
     


    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“B”或“C”）；优点是
     
    ．
    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    端通入（填“a”或“b”）．检验氧气收集满的方法是
     
    ．
    （5）实验室制取氢气的原料是（写物质的名称）
     
    和
     
    ，制取氢气的文字表达式是
     
    ，制取氢气应选哪个发生装置
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你仔细观察如图，它所反映的环境问题是
     
    ，请写出两个处理该环境问题的方法：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，你从上式中可得到哪些信息？（至少写两条）
    （1）
     

    （2）
     
    ．

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