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下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A、水烧开后易把壶盖冲起--温度升高,分子变大
B、氢气和液氢都,可做燃料--相同物质的分子,其化学性质相同
C、桂花盛开花香四溢--分子在不断运动
D、用水银温度计测量体温--温度升高,原子间空隙变大
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,进行分析判断即可.
解答:解:A、水烧开壶盖被顶起,是因为温度升高,水分子之间的间隔变大了,而不是分子变大,故选项解释错误.
B、氢气和液氢都可做燃料是因为它们是由氢分子构成的,同种物质的分子性质相同,故选项解释正确.
C、由于分子在不断运动,花香的微粒通过运动分散到周围的空气中,所以,桂花盛开花香四溢,故选项解释正确.
D、用水银温度计,是因为原子间有间隔,受热时间隔变大,故选项解释正确.
故选A.
点评:本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图图A,图B中,若用“”表示氢原子,“”表示氧原子,请问答:
(1)图A中表示的分子其化学式是
 

(2)在一定条件下,图A表示的分子能转变为图B表示的分子,请写出该反应的化学方程式:
 
,该反应属于
 
反应(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中“2”所表示的意义:
2CO2
 
 

2Cl
 

2Mg2+
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学变化的文字表达式,并在物质后面写该物质的化学式:
(1)铜片在酒精灯上灼烧变黑
 
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(3)氨气和氯化氢气体混合产生大量白烟
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体中可能含CO、CO2和H2中一种或几种,为了确定该气体的组成,实验小组按如图装置进行实验.

①实验现象:A、D装置中均有白色沉淀产生;B装置中黑色粉末变成亮红色;C装置中有明显现象,该现象是
 

②依据上述实验现象,该气体的组成是:一定含有
 
.装置A中澄清石灰水的作用是
 
,写出该反应的化学方程式
 

③称得反应前氧化铜质量为10g,测得反应后氧化铜质量减轻1.6g,C装置质量了增加2g,则参加反应的氧化铜质量分数为
 
%.
问题与反思:实验结束后,某同学对上述实验设计提出质疑,认为没有达成实验目的.你对上述实验装置中所存在的问题进行改进:因无法确定
 
是否存在,需要在
 
装置之间添加干燥装置,而D装置应该添加
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀有气体元素最外层一般为8个电子(He为2个)人们把这种结构叫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

莽草酸(化学式;C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料.试计算:
(1)莽草酸的相对分子质量为
 

(2)莽草酸分子中C、H、O原子个数比为
 

(3)
 
g莽草酸含碳元素的质量为336g;
(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列(体重-剂量表)服用达菲:
体重小于等于15kg15~23kg23~40kg大于40kg
每次用量30mg45mg60mg75mg
假如患病儿童的体重为14kg,在治疗过程中,需要每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共服用
 
颗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,这四位同学描述的是同一化学符号,此化学符号是(  )
A、HCl
B、O3
C、CO2
D、NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于实验室用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾作反应物制取氧气,下列说法正确的是(  )
A、反应物都属于氧化物
B、都需要使用催化剂
C、都属于分解反应
D、都需要加热

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