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    用分子的性质解释
    ①湿衣服在太阳下很快就变干了；
    ②气体被压缩，体积变小；
    ③打气筒里的空气加压时体积明显减小，给水加压时，体积无明显变化；
    ④水蒸发后化学性质没有发生改变．
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；在物理变化中分子本身没有变化；气体分子间隔比较大，液体和固体分子间隔比较小．结合事实进行分析解释即可．
    解答：解：①湿衣服在充足的阳光下容易晾干，是因为阳光下，温度高，分子的运动速率随温度升高而加快；
    ②由于分子间有间隔，在受压时，间隔变小，所以，气体被压缩，体积变小；
    ③打气筒里的空气加压时体积明显减小，给水加压时，体积无明显变化是因为：气体分子间隔比较大，受压后间隔变小，气体的体积就变小，液体和固体的分子间隔比较小，受压后不容易发生变化，物质的体积就不易变化；
    ④水蒸发后变成了水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有变化．所以，化学性质没有发生改变．
    故答为：①阳光下，温度高，分子的运动速率随温度升高而加快；②分子间有间隔，在受压时，间隔变小；③气体分子间隔比较大，受压后间隔变小，气体的体积就变小，液体和固体的分子间隔比较小，受压后不容易发生变化，物质的体积就不易变化；④水蒸发后变成了水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有变化．
    点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫原子的相对原子质量为32，质子数是16，则中子数是
     
    ，电子数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有纯碱、氯化钠注射液、食醋、稀硫酸、石灰水五种物质，小敏同学根据所学的知识，把纯碱划为一类，其余四种归为一类，她的分类依据是
     
    ，而小芳同学则是把食醋和稀硫酸划为一类，其余三种归为一类，她的分类依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某氢氧化钠溶液的质量分数，现在50克1.825%的稀盐酸中加入此氢氧化钠溶液，所得溶液的pH值与加入氢氧化钠溶液的质量之间的关系如图．则：
    （1）由图可知，加入氢氧化钠溶液的质量达到
     
    克时pH=7，即恰好完全反应；
    （2）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一包固体，可能含有Na2CO3  NaNO3  NaCl  Na2SO4中的几种，取少量的固体做如图实验，现象如图所示．

    （1）白色沉淀E是
     

    （2）该固体一定含有的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，硫在D中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性的气体F
    （1）写出下列各物质的名称：C
     
           D
     
            E
     

    （2）用文字或符号表达式表示有关的化学反应
    ①
     
     ②
     
       ③
     
     ④
     

    其中属于化合反应的是
     
    ，属于分解反应的是
     

    （3）C是过氧化氢反应中的
     
    ．（填“催化剂”或“氧化剂”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据表格回答：部分酸、碱和盐在水中的溶解性（20℃）
    阴离子
    阳离子    		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
    H+溶、挥溶、挥溶溶、挥
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶溶微溶不溶
    Ba2+溶溶溶不溶不溶
    Cu2+不溶溶溶溶不溶
    Zn2+不溶溶溶溶不溶
    Fe3+不溶溶溶溶不溶
    （1）Ba（OH）2的溶解性为
     
    ，从上表中找出一种微溶性盐
     
    （填化学式）．
    （2）Zn（NO3）2、CuCl2两种溶液
     
    发生反应（填“能”或“不能”），
    理由是
     
    ．
    （3）现有一包白色固体混合物，可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl等中的几种混合而成，为证明其组成，做如下实验：
    步骤一：取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌，得到白色沉淀和无色溶液．过滤得到白色沉淀A，无色滤液B．
    步骤二：向白色沉淀A中加入过量的盐酸溶液，沉淀部分溶解．
    步骤三：向无色滤液B中加入硝酸银溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀；则该固体混合物中一定含有
     
    ，可能含有
     
    ；
    步骤二中可能发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”

    【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2②只有CO③既有CO2，又有CO．
    【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
    【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验．根据小雨的设想，请你完成填空：
    （1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有
     
    ；
    （2）若试纸变蓝色，石灰水不变浑浊，则只有
     
    ；
    （3）若试纸变蓝色，石灰水变浑浊，则既有CO2，又有CO．
    【实验验证】经过思考之后，小雨设计了下图实验装置：
    实验步骤：
    （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；
    （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
    【结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：
     
    ．
    【反思与评价】
    （1）该实验开始通一会儿N2的目的是
     
    ；
    （2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列六种物质：如图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，两种物质溶解度的大小关系为KNO3
     
    NaCl（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）t2℃时，将30g KNO3固体投入50g水中，充分溶解后可得到 KNO3
     
    溶液（填“不饱和”或“饱和”）．这种溶液中溶质的质量分数是
     

    （3）将不饱和食盐水变为饱和食盐水，可行的方法有
     
    ．（只需填写一种即可） 
    （4）由如图可得到的信息有（写两条）：
    ①
     
    ②
     

    （5）t2℃时，使两种物质的饱和溶液析出晶体，最佳方法分别是：
    KNO3
     
    ，NaCl
     
    ．

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