写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧: ,( )反应。
(2)氢氧化钡溶液中加入稀盐酸: ,( )反应。
(3)氨气在氧气中燃烧生成氮气和水
科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
A B C D E F G
(1)写出仪器a名称:
(2)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的氧气,,应选用的装置组合___________(填字母符号,下同),反应的化学方程式为 。二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)实验室制取CO2的化学方程式是 。若用G装置收集二氧化碳,则应从______(填“a”或“b”)端进气。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,发生装置选择C优点是___________________打开止水夹,若发现稀硫酸未能与多孔隔板上的锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,在不影响氢气总量的前提下,下列溶液中,可以从长颈漏斗中添加的是 。
A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D.氯化钡溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是
A.有机物:甲烷、乙醇、乙酸 B.复合肥料:尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵
C.混合物:煤、石油、冰水共存物 D.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验室中实验设计不合理的是
实验目的 | 操作所用试剂 | |
A | 除去NaCl固体中混有的MgSO4 | 溶解、适量BaCl2溶液、过滤、蒸发 |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、浓H2SO4 |
C | 除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸 | 加入过量CaCO3后再过滤 |
D | 鉴别硝酸铵与食盐固体 | 水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物 ;
〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。
〔现象与分析〕
现象 | 结论 |
如果装置B , 装置C无现象 | 则猜想①成立 |
如果装置B无现象,装置C | 则猜想②成立 |
如果装置B ,装置C____________ | 则猜想③成立 |
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理___________。
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据实验装置图回答问题
(1)写出标号仪器名称:① ;② 。
(2)写出A装置试管中发生反应的化学方程式 。
(3)若要制取氧气并测定体积,需将上述A、B、C装置进行组装,则导管口的连接顺序为a→ → →b;能用C装置收集氧气,是因为氧气 。
(4)将产生的氧气分别通入D、E装置中,观察到D中的白磷 ,E中的白磷 ;这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
区分下列物质所选用的试剂或方法不能达到目的是
A.用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸 B.用灼烧法区分棉纱线和羊绒线
C.用熟石灰区分尿素和氯化铵 D.用带火星的木条区分二氧化碳和氮气
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科目:初中化学 来源: 题型:
石灰石的主要成分为CaCO3,所含杂质不溶于水,也不参加反应。某化学兴趣小组为了测定石灰石中CaCO3的质量分数,进行了以下探究实验:称石灰石样品二份,分别放入大烧杯中,第一个烧杯中加入50克稀盐酸,第二个烧杯中放入100克同样的稀盐酸,充分反应至不再有气泡产生时称量残留物质量,有关数据如下表。
各物质的质量 | 第一个烧杯 | 第二个烧 |
石灰石样品质量 | 12g | 12 g |
稀盐酸质量 | 50g | 100g |
烧杯残留物质量 | 58.7 g | 107.6g |
产 |
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|
求:(1)二个烧杯中产生CO2的质量(填入上表);
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数。(精确到0.1%)
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