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    【题目】下列关于氧气的说法正确的是

    A．氧气能支持燃烧，可作燃料

    B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存

    C．氧气能跟所有物质发生氧化反应

    D．氧气约占空气总体积的78%

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A．氧气能支持燃烧，可作燃料是错误的叙述，氧气具有支持燃烧的性质，不具有可燃性；B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，是正确的叙述； C．氧气能跟所有物质发生氧化反，是错误的叙述，氧气能与许多物质发生反应；D．氮气约占空气总体积的78%；故答案选择B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示：

    请回答以下问题：

    （1）操作①的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和 ，其中 玻璃棒的作用是 。

    （2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的 作用 ，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水。

    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。操作③是消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备：Cl2＋2X＝2NaCl＋2ClO2，X的化学式为 。

    （5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议： 。

    （6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指 。（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列排列顺序不正确的是：

    A．相对分子质量：二氧化碳>氮气>氢气

    B．硫元素的化合价：Na2SO4> H2S >S

    C．空气中组成物质的含量：氮气>氧气>二氧化碳

    D．地壳中元素含量： Fe < Al <Si

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是

    A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E分别为一氧化碳、氧气、铁粉、盐酸和碳酸钠溶液中的一种物质。其中A是黑色粉末，B溶液中溶质是气体，C是单质， E属于氧化物。请回答下列问题：

    （1）将五种物质或主要成分的化学式填入图中相应的位置，并将能发生反应的两种物质间用短线“—”相连接；

    （2）写出A与C反应的化学方程式 ；

    （3）写出A与B反应的实验现象 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是测定空气里氧气含量的实验装置。

    实验时点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中塞紧塞子，待火焰熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到 1/5的位置。

    （1）分析上述实验现象可得到的结论是：氧气约占空气总体积的

    （2）瓶内剩余的气体主要是氮气，请你根据燃着的红磷熄灭的现象，推测氮气具有的 化学性质。

    （3）瓶内水面上升到一定高度后不再上升，这一现象说明氮气与氧气一样都（选填：“易”、“不易”） 溶于水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是

    A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡固体小颗粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验和科学探究。

    【实验活动一】甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

    I．他们实验过程如下：

    （1）

    （2）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

    （3）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管记录量筒中剩余水的体积。

    （4）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）将上述实验过程的第一步补充完整

    （2）红磷在瓶内燃烧现象是 发生反应的文字表达式为

    （3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测出的氧气的含量偏 （填大或小）

    （4）导致甲同学实验结果的原因可能是

    ①红磷的量不足

    ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

    ③装置未完全冷却就打开弹簧夹

    ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

    【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

    甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

    乙同学认为不行，原因是 。

    【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2。

    【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 m L空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。

    （2）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是

    A. 净化后的自来水铝合金 B. 氮气煤

    C. 冰水混合物液氧 D. 石灰水二氧化碳

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