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    （1）用数字和化学符号表示：2个氧原子 ，3个钠离子 ．

    （2）镁的原子结构示意图为，Mg原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）2个电子．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2016届山东省菏泽市九年级上学期教学质检化学试卷（解析版） 题型：探究题

    在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：

    探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

    实验步骤

    现 象

    结 论

    取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．

    缓慢有少量气泡冒出

    另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．

    迅速有大量气泡冒出

    请你设计：

    实验步骤

    现 象

    结 论

    温度越高，过氧化氢分解的速率越大

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    科目：初中化学 来源：2016届安徽省马鞍山市和县九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    发射火箭所用的燃料燃烧时的化学方程式为：A+2H2O2═N2+4H2O，则A的化学式为

    A．N2 B．NO C．NO2 D．N2H4

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    科目：初中化学 来源：2016届湖南省娄底市娄星区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质，要将其除掉可选用

    A．汽油 B．稀盐酸 C．酒精 D．水

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省南京市溧水区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是

    A．该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点

    B．P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气

    C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧

    D．加热铜管的目的是产生高温水蒸气

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    科目：初中化学 来源：2016届江西省南昌市九年级上学期月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便方法是

    A．燃着的木条

    B．带火星的木条

    C．加入澄清石灰水

    D．闻气味

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    科目：初中化学 来源：2016届江西省宜春市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是

    A．丙可能是单质

    B．在该反应中丁一定没有参加化学反应

    C．该反应是化合反应

    D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

    【答案】C

    【解析】

    由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%﹣42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%﹣8%=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应．

    A、该反应中甲、乙是反应物，丙为生成物，符合“多变一”的特征，属于化合反应，则其一定是化合物，故选项说法错误．

    B、丁的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误．

    C、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．

    D、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误．故选：C．

    【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律

    【题型】选择题
    【适用】容易
    【标题】2016届江西省宜春市上高二中九年级上学期期末化学试卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    将100g含CaCO3质量分数为80%的石灰石样品（杂质不发生反应，也不含钙元素），高温煅烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为41%，则生成的CaO的质量约为

    A．28.0g B．44.8g C．56.0g D．78.0g

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省九年级下学期开学考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如图所示的四组实验方案．

    （1）其中能达到实验目的是 ．

    （2）在C组实验中发生的化学方程式为 ．

    （3）实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有 物质生成（填化学式），滴入酚酞后溶液呈红色．

    （4）滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性．使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和 三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物．

    （5）为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证．请根据要求完成下列空白：

    实验内容

    预测现象

    结论

    取少量容器中的上层溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，静置

    ①若有白色沉淀，溶液呈无色

    物质是碳酸钠

    ②若无沉淀生成，溶液呈红色

    物质是氢氧化钙

    ③若有白色沉淀，溶液呈红色

    （6）乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密，原因是 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省济宁市九年级下学期3月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    “类推”是学习化学过程中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（ ）

    ①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水反应一定是中和反应；

    ②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

    ③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2；

    ④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻．

    A．① B．①③ C．①②④ D．全部

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