【题目】下列化学式书写规范的是( )
A.氧化镁MgO2 B.氯化铝AlCl3 C.五氧化二磷P2O5 D.一氧化碳Co
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据图回答下列问题:
(1)实验室利用A装置收集氧气的最佳时刻是 。
(2)用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是 (用化学方程式表示)。
(3)实验室制取二氧化碳若用B装置收集,则气体应从 端进入,制取的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用C、D装置将以上杂质除去,则装置正确的连接顺序是 (用C、D装置端口字母表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具。现有H、C、O、N、Na五种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①最简单的有机物 ; ②空气中含量最多的气体 ;
③人体中含量最多的物质是 ; ④炉具清洁剂中的碱 。
(2)如图是某品牌电饭煲的示意图。
①所标物质中,属于合金的是__________(填一种即可);
②电饭煲的外盖是塑料做的,制作时该用_______塑料(填 “热塑性”或“热固性”)。
③铝有很好的抗腐蚀性,其原因是(用化学方程式回答)________________________________________________。
④把煮好米饭的盖子打开,从内盖上淌下来的的水是 (填“硬水”或“软水”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实不能用金属的活动性顺序加以解释的是( )
A.不能用铜与稀硫酸反应制取氢气
B.铁能置换出硫酸铜溶液中的铜
C.在化合物中,铁显+2、+3价,铜显+1、+2价
D.相同条件下,锌和铁与稀硫酸反应的剧烈程度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。
(1)填写下表空格中的化学式:
反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据 顺序归纳整理的。
(2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
(3)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图)。比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从①、②中任选一个,写出反应的化学方程式:________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各图表示初中化学常见的四个实验,回答下列问题:
(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是 。
(2)B实验中导致实验结果偏大的原因是 (只写一个)。
(3)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)D实验中玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。
〖实验一〗自制酸碱指示剂
(1)取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别在研钵中捣烂,加入酒精溶液浸泡;用纱布将浸泡出的汁液滤出,观察到紫包菜汁液为紫色,白菜汁液为无色。分别装好待用。
(2)取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验,观察到现象如图。
记录如下:
NaOH溶液 | 稀盐酸 | |
紫包菜汁液 | ①绿色 | ②红色 |
白菜汁液 | ③无色 | ④淡黄色 |
你认为两种汁液中,更适合做酸碱指示剂的是 。
(3)再用苹果汁进行相同实验,紫包菜汁液变红色,白菜汁液变淡黄色。则苹果汁溶液显 性。
〖实验二〗探究碱和盐的性质
第一组学生进行CuSO4、NaOH溶液的反应,观察到的现象是 ;该反应的化学方程式为 。
第二组学生进行BaCl2、Na2CO3溶液的反应,反应的化学方程式为 。
〖实验三〗废液再探究
〖实验二〗结束后,两组同学将全部的废液集中倒进一个废液缸中。兴趣小组同学对废液进行过滤,得到无色滤液。
【提出问题】
滤液中含有什么溶质?
【做出猜想】
滤液中一定含有 ,还可能含有BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。
【实验探究】
(1)取少量滤液加入试管中,滴加紫包菜汁液,溶液显绿色。
(2)继续加入足量的稀硫酸,溶液变成红色,无气泡和沉淀产生,则滤液中一定没有 。根据(1)(2)判断滤液中一定含有 。
(3)为最终确定该滤液的组成,还需补充的实验是: ,观察到白色沉淀。
【实验结论】 该无色滤液的组成为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学用语填空:
①地壳中含量最多的元素 ; ②构成氯化镁的阳离子 ;
③氧化铁中铁元素的化合价 ;④最常用的溶剂 。
(2)根据图中自制汽水的配料回答问题。
①柠檬酸的pH 7(填“<”、“=”或“>”)
②小苏打的化学式为 ,属于 (填“有机物”或“无机物”)
③配料中富含维生素的是 。
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