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    20．除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是
    编号物质杂质所选用的试剂及操作方法
    A一氧化碳二氧化碳通过足量澄清的石灰水后收集
    B铜粉铁粉用磁铁吸引
    CFeCl2溶液CuCl2加入足量铁粉，充分反应后过滤
    D二氧化碳一氧化碳通往氧气，点燃
    （　　）
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CO2能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO不与澄清的石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、足量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答问题：
    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
    【提出猜想】红色粉末可能的组成：
    猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe2O3； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
    【实验探究】
    同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是排出玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸，A装置中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前反应后
    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想③成立．
    （3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是停止加热后继续通CO直至玻璃管冷却，溶液不会倒吸入玻璃管中．
    【反思评价】实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理．于是有同学设计了用图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有AB．
    A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．检验二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某市的空气污染主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要成分为NO2，NO，CO等，为了减少尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：
    （1）CO使人中毒的原因是什么？
    （2）尾气中的NO，CO在“三元催化装置”中发生反应，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出反应的化学方程式．
    （3）针对以上问题，有的同学提出应普遍推广氢动力汽车，但事实上氢动力汽车并没有普及，请你解释一下目前氢动力汽车不能普及的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是探究铁器锈蚀条件的装置．调节L端与R端的液面高度使之相同，塞紧橡皮塞，一周后观察．下列说法错误的是（　　）
    A．a管中在靠近水面上方且近水面处铁钉上有明显的锈迹
    B．L端液面低于R端
    C．B管中铁钉无明显锈迹
    D．若将a管中的水改为海水则铁钉生锈更严重

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体．请你根据所学的化学知识作出推断：

    （1）写出所推断物质的化学式或名称：B：O2或氧气，C：H2O或水，E：CO2或二氧化碳；
    （2）写出过程?的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）化学反应②的基本反应类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．人类生活离不开金属．
    （1）铁是生活中常用的金属．某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
    ①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、氧气等物质共同作用考生生锈．
    （2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．
    ①已知下列各组物质间均能发生置换反应．
    A、Fe和CuSO4溶液B、Mg和MnSO4溶液C、Mn和FeSO4溶液，Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg Mn Fe Cu．
    ②利用下列各组药品，能完成验证锌、铁、铜活动性顺序的是AD（填序号）
    A．Zn、Cu、FeSO4溶液
    B．Fe、Cu、ZnSO4溶液
    C．Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
    D．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据如图回答问题．

    （1）图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；
    （2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置A（填序号），该反应方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，实验中熄灭酒精灯的操作是用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好；
    （3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置不漏气（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
    （4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是C（填序号）；
    A．可以随时加液      B．可以控制反应速率    C．可以控制反应发生与停止
    （5）①用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置来收集氢气，在D装置中装满水后气体从h管通入（填“g”或“h”）；
    ②实验室若要配制980g溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要量取溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）54.3mL（计算结果保留一位小数）．若量取浓硫酸时仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．请回答下列问题．
    （1）写出X的化学式CO；
    （2）写出②和④反应的化学方程式：
    ②CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；④CaCO3+HCl═CaCO3+CO2+H2O；
    （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想．气体X、Y都含
    有氧元素和碳元素，但它们的物理性质、化学性质都不同．请举出X、Y性质不同的一个例子一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．据《自然》杂质报道，科学家最近研制出一种以锶（Sr）做钟摆的钟，
    它是世界上最精确的钟．锶的原子结构示意图如图所示：
    （1）锶元素位于元素周期表的第五周期．
    （2）锶原子在化学反应中容易失（填“得”“失”）电子，氯化锶的
    化学式SrCl2．

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