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9.实验室用浓盐酸(溶质质量分数为37%,密度为1.18g•mL-1)配制100g溶质质量分数为10%的稀盐酸,用到的两种量筒的规格是(  )
A.10 mL、50 mLB.20 mL、50 mLC.20 mL、100 mLD.50 mL、100 mL

分析 利用浓溶液配制稀溶液,采用的加水稀释的方法,由溶液稀释前后,溶质的质量不变,计算出所需浓盐酸和水的体积,进而判断所需量筒的规格.

解答 解:实验室用浓盐酸(溶质质量分数为37%,密度为1.18g•mL-1)配制100g溶质质量分数为10%的稀盐酸,由溶液稀释前后,溶质的质量不变,设所需浓盐酸的体积为x,则1.18g•mL-1×x×37%=100g×10%    x≈22.9mL.
所需水的质量为100g-1.18g•mL-1×22.9mL≈73.0g(合73.0mL).
量筒量程选择的依据有两点:一是保证测量一次,二是量程要与液体的取用量最接近,则用到的两种量筒的规格分别是50mL、100mL.
故选:D.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、量筒的使用方法是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质中,属于纯净物的是(  )
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20.中国药学家屠呦呦由于发现了青蒿素,因此荣获2015年诺贝尔医学奖.青蒿素(化学式为C15H22O5)为无色针状晶体,味苦,在水中几乎不溶,熔点156~157℃,水煎后分解.下列关于青蒿素的说法错误的是(  )
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C.青蒿素受热易分解
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17.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵.下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A.双面使用纸张B.循环使用生活用水
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4.下列物质中不能由金属与酸发生置换反应直接得到的是(  )
A.ZnCl2B.MgCl2C.Fe2(SO43D.Al2(SO43

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14.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由元素(选填“元素”、“原子”或“分子”)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子(选填“元素”、“原子”或“分子”)构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1).说明二氧化碳具有的性质有密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧,由此可推知的灭火原理是隔绝氧气.若要使棉芯下半段恢复燃烧,最简单的操作方法是将棉芯从烧杯中取出.
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2).若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用该装置制二氧化碳,通常不选用大理石和稀硫酸作为反应物,理由是生成的硫酸钙是微溶物,附着在大理石的表面,阻碍反应的发生.
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生物理变化(选填“物理变化”或“化学变化”).
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变.例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成CO(填化学式).
②功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:使地球的温度维持在一定的正常范围内(举一例).

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1.科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)制得纳米纸,在纳米纸上铺一层萘胺(C10H9N)又制得一种试纸,可用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低.下列说法正确的是(  )
A.这种试纸是一种新型化合物B.萘胺中氢元素的质量分数最小
C.二氧化钛中钛元素的化合价为﹢2D.萘胺中碳、氢元素的质量比为10:9

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18.小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气
(2)实验结论:双氧水没有失效.
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化.
(1)实验原理  写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验步骤
①准确称量二氧化锰的质量;
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
④对比反应前后二氧化锰的质量.
(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:探究二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生改变.

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19.根据如图所示实验,回答问题.

(1)实验A中的现象说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧;密度大于空气的性质.
(2)实验B中反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验证明水由氢元素和氧元素组成的.
(3)实验C中观察到的实验现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热.

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