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小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是
 
,操作①可除去水样中的
 
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质.操作①中用到的玻璃仪器有
 
 
 

若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损缘   b.漏斗下端未靠在烧杯内壁   c.漏斗内液面高于滤纸的边
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是
 
 该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是
 
水.经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
 
考点:自来水的生产过程与净化方法,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:(1)根据已有的知识进行分析,净水时加入明矾,明矾形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒,易于沉降,过滤时分离不溶性固体和液体的方法,进行过滤时,要注意一贴、二低、三靠;
(2)根据活性炭具有吸附性进行解答;
(3)根据可用肥皂水鉴别硬水和软水以及蒸馏可以将硬水软化进行解答.
解答:解:(1)净水时加入明矾,明矾形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒,易于沉降,过滤时分离不溶性固体和液体的方法,过滤用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒 烧杯,故操作①时过滤,经过过滤液体仍然浑浊,则可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘;
(2)活性炭具有吸附性,所以操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是活性炭 该过程没有新物质生成,主要是物理变化;
(3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水.经过蒸馏以后,可以将硬水软化,重复上述实验,观察到的实验现象是较多泡沫.
故答案为:
(1)明矾;不溶性;漏斗;玻璃棒;烧杯;ac;
(2)活性炭;物理;
(3)硬;较多泡沫.
点评:本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干叙述进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

芦山大地震导致灾区部分水源严重污染,为保障当地群众饮水安全,需要消毒杀菌.有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有:优氯净(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分为NaClO).下列有关说法错误的是(  )
A、消毒杀菌的过程是化学变化
B、C3O3N3Cl2Na的相对分子质量为232.5
C、C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的质量比为6:7:8
D、三种消毒剂中C3O3N3Cl2Na属于有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的文字(或者符号)表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
,这种物质在反应中起
 
作用,用该方法制取的氧气最好的收集装置是
 
(填字母).写出用过氧化氢制氧气的反应的文字(或者符号)表达式
 

(4)用C装置收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“b”)
(5)如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验,收集装置应选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案,你认为不可行的是(  )
A、在两支试管中各装少许ZnSO4溶液,分别加入铜片和银片
B、在两支试管中各装少许CuSO4溶液,分别加入锌片和银片
C、向盛稀盐酸的两支试管中,分别加入锌片和铜片,再向盛AgNO3溶液的试管中,加入铜片
D、向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是(  )
①溶质的质量; ②溶剂的质量; ③溶液的密度; ④溶液的质量; ⑤溶质的质量分数(即:浓度)
A、①②③④B、②③⑤
C、①②④D、①②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学技术是把“双刃剑”.人们在利用物质的某此性质时,可能有利也可能带来危害.请仿照示例,选择一种气体填写下表:
物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氢气可用作火箭推进剂使用不当易引起爆炸
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体:

(1)写出图中标有①,②的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)马强若用高锰酸钾制氧气,反应装置应选图中的
 
,反应文字表达式是
 
;实验中在装药品前的一步操作是
 
;在给药品加热时,应先
 
,然后
 
;若用排水法收集氧气,实验结束时,试管破裂的原因可能是
 

(3)实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶中,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
 
.(写一个)
(4)实验室选用B和C装置可制取的气体
 
(答一种),写出实验室制取该气体的文字表达式
 

(5)实验室里,常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气.它是一种无色的,有刺激性气味的,密度比空气小,而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体,制取氨气过程中还有氯化钙和水生成.实验室制取氨气可选用
 
(填“A”或“B”) 装置,其理由是
 
;收集氨气可用
 
法,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式并写出反应类型.
(1)硫在空气中燃烧
文字表达式:
 
、(
 
);
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气
文字表达式:
 
、(
 
);
(3)铁在氧气中燃烧
文字表达式:
 
、(
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
、②
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,发生装置应选
 
,集满氧气的集气瓶应
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,停止制气时应进行的操作是
 

(3)装置B和装置C相比较,装置C的优点是
 

(4)晓华同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,他应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
,反应的化学方程式为
 

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