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某市中考化学实验操作考试中,小峰抽到的考题是CO2的制取,收集和验满.

(1)如图五个示意图是小峰的实验操作过程,按评分标准,每项操作得1分,满分5分.实验完毕后,小峰得3分,造成他失分的操作是
 
 
(填序号).在小峰的第①步操作中,如果气密性良好,观察到的现象是
 

(2)小欣抽到的考题是用如图所示微型装置完成有关CO2性质的探究实验.

①写出石灰石与稀HCl反应的化学方程式:
 

②若用注射器注入适量的稀HCl一段时间后,第2处出现的现象是
 

③第3处发生反应的化学方程式是
 

④该微型实验装置的优点是
 
(任答一点).
考点:二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)结合实验基本操作可以看到小敏的操作中出现了两个错误:取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内;
利用气压根据检验装置气密性的操作分析:将导管口放入水中,用手紧握试管,观察烧杯内导管口是否有气泡冒出,或松开手后,导管内是否有一段上升液柱;
(2)从实验室制取二氧化碳的反应原理及装置和操作是否安全、简便、现象明显,药品是否易得、经济、环保节能等方面进行分析,来解答本题.
解答:解:(1)据图可以看出,向试管中加入液体药品时,瓶塞没倒放,检验二氧化碳有没有收集满,燃着的火柴不能伸进集气瓶内,故填:②、④;
检验装置气密性的操作分析:将导管口放入水中,用手紧握试管,观察烧杯内导管口有气泡冒出,则说明装置气密性良好;故填:导管口有气泡冒出;(2)①根据实验室制取二氧化碳的反应物、生成物、反应条件写出化学反应的方程式为:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
②产生的二氧化碳气体与2处的水反应生成碳酸,故使得紫色石蕊变红;
③二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊,其反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
④采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作;
故答案为:(1)②、④导管口有气泡冒出
(2)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    ②溶液由紫色变红色.
③CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O        ④节约药品.
点评:初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳,进而总结实验室制取气体的一般思路和方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年央视“3.15”晚会曝光市场上一些橡皮、涂改液里的甲苯(化学式:C7H8)超标34倍,甲苯低毒,有麻醉性和刺激性,如果在密闭空间里大量吸入,会造成急性中毒,甚至会致癌.下列有关甲苯的说法正确的是(  )
A、甲苯是有机高分子化合物
B、甲苯中碳、氢原子的个数比为7:8
C、甲苯分子中碳元素的质量分数最大
D、甲苯分子中的质子和中子数目相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图的横线上填写有关铝元素的6个信息.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回忆“复分解反应发生条件”的活动与探究,并结合酸、碱、盐的性质完成下列各题.
(1)NaNO3属于
 
(填“酸”、“碱”或“盐”),NaNO3在水中能解离出
 
 

(2)HCl溶液和NaOH溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水;HCl溶液和K2CO3溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水和气体;AgNO3溶液和NaCl溶液能发生复分解反应是因为生成物中有
 

(3)下列几组物质混合能发生复分解反应的有
 

A.NaCl溶液和KNO3溶液      B.BaCl2溶液和稀硫酸       C.NaOH溶液和K2CO3溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,此过程是将
 
能转化为化学能.
②如图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是
 
,试管b中产生的气体可用
 
检验,水通电分解的化学表达式为
 
,从微观角度看,该反应中没有改变的微粒是:
 
(填化学符号)
(4)从资源角度看:水是生命之源.节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理达标后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
(5)用
 
可以鉴别硬水和软水,生活中采取
 
方法能够将硬水转化为软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班级学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和它的某些性质.

(1)写出有标签仪器的名称:a.
 
b.
 
c.
 
d.
 

(2)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选图1中的
 
.收集装置可选用图l中的
 

(3)所选气体发生装置中反应的化学方程式为:
 

(4)其中一小组同学为探究C02的某一种性质,进行如图2所示的实验.沉在大烧杯底部的红色气球充满空气,蓝色气球充满CO2,将一集气瓶中的二氧化碳倾倒人大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.
请分析后回答:
 
色气球浮起来,由此得出二氧化碳的这一性质是
 
,如果继续向大烧杯中倾倒CO2,另一只气球能出现与前一只气球同样的现象吗?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

冬天,小方陪妈妈去医院打点滴,发现护士往输液管上放了一个纸包(如图所示),经询问得知它可以温暖输入人体中的液体.小方对包里的东西能产生热量感到很神奇,于是,他向护士要了一只用过的纸包,带回来进行了如下探究.
探究一:包里是什么物质.
他剪开纸包,发现里面是一些黑色粉末和暗红色粉末.
【提出猜想】纸包里的物质可能是炭粉、铁粉、氧化铁、氧化亚铁中某几种物质的混合物.
【查阅资料】氧化亚铁是一种黑色粉末,不溶于水.在空气中稍受热即被迅速氧化成四氧化三铁,铁的氧化物中只有四氧化三铁能被磁铁吸引.四氧化三铁与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水.
【初步结论】根据资料知识,你认为纸包中的黑色粉末除了猜想物质以外,还可能含有
 

【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将磁铁靠近粉末黑色粉末部分被吸引,暗红色粉末不被吸引
取少量粉末加入足量稀盐酸有气泡产生,底部有黑色不溶物
【得出结论】
(1)该粉末中一定含有
 

(2)实验②中产生气泡的化学方程式是
 

探究二:纸包为什么会放热.
【查阅资料】铁粉在空气中会发生缓慢氧化而放出热量,转化成氧化铁.
请你写出该反应的化学方程式
 

你若能正确完成下面的相关内容将奖励4分.但化学试卷总分不超过60分.
在上面的实验中还不能得出纸包中一定含有四氧化三铁.请你继续完成以下实验内容:
实验步骤实验现象结论
纸包中含有四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具,下图是元素周期表中的一部分信息.请你观察分析后回答下列问题:
8   O
 
 16.00
     A10   Ne
 
 20.18
  B 17   Cl
  
  35.45
 C
(1)氖原子的相对原子质量为
 

(2)位于A处的元素,其原子序数为
 

(3)硫元素的原子结构示意图为,硫原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子,H2SO4中S元素的化合价为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

面粉厂、汽车加油站必须张贴的标志是(  )
A、
B、
C、
D、

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