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    4．下列实验装置合理的是（　　）
    A．
    分离KNO3和NaCl    		B．
    H2还原CuO
    C．
    测定空气中O2含量    		D．
    收集CO2气体

    分析 A、根据氯化钠和硝酸钾均易溶于水，进行分析判断．
    B、根据氢气还原氧化铜的注意事项，进行分析判断．
    C、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态．
    D、根据二氧化碳的密度比空气的大，进行分析判断．

    解答 解：A、氯化钠和硝酸钾均易溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项实验装置不合理．
    B、氢气还原氧化铜时，为利于空气和水蒸气的排出，导管应伸入到试管底部、氧化铜的上方，且试管口不能塞塞子，故选项实验装置不合理．
    C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，故选项实验装置合理．
    D、二氧化碳的密度比空气的大，应从长端通入，将空气从短导管排出，故选项实验装置不合理．
    故选：C．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．科学源于生活，生活中处处充满了科学，下列关于常见生活的说法或做法正确的是（　　）
    A．用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉
    B．人体所需的微量元素应当尽量从保健品中获取
    C．在牛奶中加入适量的乳酸钙帮助饮用者补充钙元素
    D．我们食用的加碘食盐中的碘主要是向食盐中加入了碘单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

    （1）写出下列代号仪器的名称：①长颈漏斗； ②锥形瓶．
    （2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是检查装置气密性．
    （3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是BC或BD或BF（填仪器代号）．你所组合的装置采用的气体收集方法是排水集气法或向上排空气法．
    （4）实验室用A装置制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    该反应的基本反应类型是分解反应；
    （5）铁丝在氧气中燃烧的实验现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；
    （6）停止加热前先将导管从水中移出的原因是防止水回流入试管，引起试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小雨对“便携式制氧器”（如下图Ⅰ），产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解它的工作原理（如下图Ⅱ）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．

    【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
    【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
    【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种含钠化合物后，小雨接着用甲剂和乙剂制取并验证氧气：
    （1）根据图Ⅱ得出：
    ①组装气体发生装置时应选择图Ⅲ所示的仪器：ABCFG或ACEG（填序号），理由是反应物是固体与液体，且反应不需要加热．
    ②氧气具有的性质是不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集．
    （2）装置连接完毕，装药品前应先检查装置的气密性．
    （3）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;乙剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）如何验证收集到的气体是氧气？（简述实验操作与现象）将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法，配制l00g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液．
    （1）小莉用固体氯化钠和水配制溶液．

    配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是托盘天平（填名称）．
    （2）小晶用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液加水稀释．实验时应量取水的体枳是75mL（水的密度可近似看做lg/cm3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．小悦同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

    （1）仪器A中所发生的反应化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W克，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重a 克，仪器E增重b克，则W克该塑料试样中含氢元素的质量为$\frac{a}{9}$克（计算结果可为分数形式）．
    （3）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果偏大（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．
    （4）装置F的作用是吸收空气中的二氧化碳和水，防止对实验结果造成干扰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组物质的溶液之间，不能发生复分解反应的是（　　）
    A．NaCl和AgNO3B．NaOH和HClC．HCl和NaClD．HCl和Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．元素周期表是科学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．

    （1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为28（取整数）；
    （2）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）：
    A、质子数不同      B、中子数不同    C、相对原子质量不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．金属活动性顺序有重要的应用．
    ①将一段锌片插入到CuSO4溶液中，观察到明显的现象，反应的化学方程式为Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．
    ②金属分别与水、水蒸气的反应情况如下表：
    物质镁与冷水铁与冷水铁与水蒸气铜与冷水铜与水蒸气
    反应情况缓慢反应不反应能反应不反应不反应
    根据金属活动性顺序和表中的信息，判断“镁与水蒸气”的反应情况为CD
    （填写代号）．
    A．不反应                        B．缓慢反应
    C．比镁与冷水反应快              D．比铁与水蒸气反应快．

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