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    4．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    向试管中加入锌粒
    C．
    向试管中倾倒液体    		D．
    读取液体体积

    分析 A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
    B、根据固体药品的取用方法进行分析判断；
    C、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
    D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

    解答 解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
    B、向试管中加入固体药品时，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
    C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；
    D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
     物  质杂  质除杂所用试剂和方法
    ANaOH溶液Ca（OH） 2先加入过量的Na 2CO3溶液，再过滤
    BCO2气体H2O通过稀硫酸
    CO 2CO通过灼热的CuO
    DFeCl2溶液CuCl2加入过量的铁粉，再过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
    （2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一取适量过氧化氢溶液放入试管，然后将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中．木条不复燃常温下过氧化氢溶液反应速率非常缓慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，再将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率．
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块的质量是否发生改变．
    [实验步骤]：①正确称量水泥块的质量；完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
    [分析]：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．据图回答：
    （1）50℃时，乙物质的溶解度是40g；
    （2）30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙＞甲＞丙；
    （3）要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是加入丙物质（合理均可）；
    （4）甲中含有少量乙，提纯甲常用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）．
    （5）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是甲，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是乙＞甲＞丙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：
    （1）写出上述物质的名称：
    A高锰酸钾，B氧气，C铁，D四氧化三铁．
    （2）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：
    ①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，（分解反应）；
    ②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列说法正确的是（　　）
    A．分子和原子在化学变化中都能再分
    B．原子都是由质子、中子、电子构成
    C．温度升高时，温度计里水银柱上升是因为汞原子变大
    D．同种分子构成的物质一定是纯净物，不同分子构成的物质一定是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从以下八种物质中选择适当填空：“a氧气、b氮气、c高强度陶瓷、d镁、e石墨、f金刚石、g干冰、h石英砂”
    （1）用于制造舞台人造云雾的是g（2）可用于航天飞机防热瓦的是c
    （3）可用于军事上照明弹的是d（4）可用作电极的是e
    （5）可用于火箭助燃剂的是a（6）可与氢气合成氨气的是b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．化学是以实验为基础的学科，请根据提供的装置回答下列问题．

    （1）可以用A装置加热碳酸氢铵，固定试管时要注意使试管口略向下倾斜．该装置还可用于制氧气发生反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （2）C装置可以用于实验室制二氧化碳，C装置和B装置相比，C装置的优点是能控制反应的发生与停止；用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗注水直到形成水柱，一段时间后液面不持续下降，则气密性良好；
    （3）若用E装置制取氧气，发生反应的文字表达式是过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若用D装置收集氧气，氧气从管a（填编号）进入，验满的方法是带火星的木条置于b管口处，木条复燃．
    （4）F装置可用于测定空气的成分，燃烧匙中的物质质在空气中燃烧的现象是发出黄色火焰，放热，产生大量白烟，发生反应的文字表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；该实验能得出的结论是：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；若某同学做完实验后发现结果偏小，则可能的原因是：装置漏气（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．请根据如图1装置，回答问题：

    （1）写出仪器的名称：a酒精灯、b试管；
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的O2，可选用如图中装置组合AC（填序号）．实验时该发生装置还需要做的一点改动是在试管口加一团棉花；
    （3）写出用高锰酸钾制O2的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，查阅资料后可知，锰酸钾可溶于水，若要从高锰酸钾完全分解后的固体残渣中回收二氧化锰，正确操作的顺序是bdca（填写选项序号）；
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
    （4）通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气．写出实验室制取氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑，其发生装置，可选用A（填装置编号），装药品前需要将药品研磨至粉末状，这一操作可选用研钵（填仪器名称），不能（填“能”或“不能”）将两种固体混在一起后研磨．收集氨气时最好选用如图2装置中的F装置与装置相连接②（填数字编号）．

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