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    溶质可以是固体，也可以是液体或气体
     
    ．
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：在溶液中，溶质可以是气体、液体，也可以是固体．
    解答：解：溶质可以是固体，也可以是液体或气体．例如盐酸中的溶质氯化氢是气体，酒精溶液中的溶质酒精是液体，蔗糖溶液中的溶质蔗糖是固体．
    故填正确．
    点评：本题主要考查溶液的组成，解答时要理解溶液中的溶质没有特别的限制，即溶质可以是固体，也可以是液体或气体．
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    H2中的“2”表示
     
    ；
    2H中的“2”表示
     
    ；
    2H2中前一个“2”表示
     
    ，后一个“2”表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题．已知二甲醚的化学式为C2H6O，试回答下列问题：
    （1）二甲醚由
     
     种元素组成；
    （2）二甲醚分子中碳、氢、氧的原子个数比是
     
    ；
    （3）二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比是
     
    ；
    （4）二甲醚的相对分子质量是
     
    ；
    （5）二甲醚中质量分数最大的元素是
     
    （填字母）
    A．碳       B．氧     C．氯        D．氮．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸馏水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧气⑦双氧水⑧空气⑨高锰酸钾．现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）单质
     
    化合物
     
    混合物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含等质量的氧元素时，N2O3与NO2的质量比为（　　）
    A、2：3B、38：23
    C、76：69D、69：76

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组用图1所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰．

    回答下列问题：
    （1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？
    （2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有
     
    （双选）．
    A．提高实验效率   B．保证固体1全部溶解    C．节约能源
    （3）步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中
     
    （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是
     
    ．

    （4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有
     
    （写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将含氧元素的质量分数为64%的CO和CO2的混合气体10g，通入足量的石灰水中，待完全反应后，将得到的沉淀物洗涤烘干后置入100g稀盐酸中，恰好完全反应．试计算：
    （1）生成沉淀的质量．
    （2）完全反应后所得溶液的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    标出下列化学式中划线元素的化合价．
    Cl2
       NaClO2
     
       NaClO3
     
         K2MnO4
        Fe
     
           FeCl2
     
           FeCl3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，可用来除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠的是（　　）
    A、锌粉B、氢氧化钙溶液
    C、盐酸D、硫酸

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