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12.(1)写出如图中各种仪器的名称:

A胶头滴管B镊子C集气瓶D药匙
(2)用上图中,对应仪器的字母A、B、C、D回答:
①取用块状药品使用B;
②用于吸取和滴加少量液体的是A;
③能收集或贮存少量气体的是C;
④取用粉末状固体药品时用D.

分析 (1)根据常用仪器图示特征正确写出仪器名称;
(2)熟悉常用仪器的性能及用途.

解答 解:(1)A是胶头滴管,B是镊子,D是集气瓶,E是药匙;
(2)①取用块状药品使用 镊子;
②用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管;
③能收集或贮存少量气体的是 集气瓶;
④取用粉末状药品时用 药匙;
故答案为:(1)胶头滴管;镊子;集气瓶;药匙;
(2)①B;②A;③C;④D.

点评 本题主要考查了初中阶段常见的仪器的认知情况,理解记忆性强.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

(1)氧元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”);铝元素的质子数是13.
(2)C粒子属于阴离子(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则ⅹ=8.
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是BC(填序号).
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B(填序号).
(5)B粒子容易得到,(填“失去”或“得到”)电子,在此过程中发生化学变化,理由是:
原子在化学变化中得失电子变成离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出下列符号或符号表示的意义
(1)两个镁离子2Mg2+
(2)高锰酸钾KMnO4
(3)五氧化二磷P2O5
(4)2N2个氮原子
(5)H氢元素或一个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子,表示氢原子)

(1)该反应的符号表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;;
(2)以上变化的基本反应类型是化合反应;
(3)结合上图,从原子、分子的角度分析,在化学反应过程中,分子可分,而原子不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.细口瓶中装满某无色无味的液体,可能是下列液体中的一种:
①蒸馏水    ②过氧化氢溶液    ③酒精    ④高锰酸钾的水溶液.
(1)你猜想该瓶液体可能是①②(填序号)
(2)请你运用所学过的知识,设计简单合理的实验验证你的猜想.
实验操作实验现象和结论

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某兴趣小组采用下列装置来测定空气的组成.回答下列问题. 
①写出红磷燃烧反应的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
②假设实验过程没有任何失误,则活塞应运动至刻度4处.
③你认为能否用木炭代替红磷做该实验?不能(填“能”或“不能”).理由是因为碳的燃烧会生成二氧化碳气体.
④如果实验失败,请你分析原因(至少写2条)
a红磷过少; b装置漏气或没有等装置冷却到室温就读数等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图,回答问题.

(1)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.水的作用是防止燃烧产生的高温熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂.
(2)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条、木炭和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质镁条含碳0.1%的铁丝含碳0.5%的铁丝含碳1%的铁丝木炭
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)有白光,大量火星,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
①你认为表中未填的实验现象是剧烈燃烧,火星四射.
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是铁丝中含有的碳引起的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用,下列有关水的说法正确的是(  )
A.可以用肥皂水区分海水和蒸馏水
B.利用活性炭吸附可以把自来水转化为纯净水
C.利用二氧化氯对自来水消毒是化学变化
D.钢铁放在煮沸的水中容易生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某物质苯(C6H6)是室内装潢污染物之一,它含有2种元素,式量78.xmol苯的质量是78xg,含分子xmol,原子12xmol,有7.224x×1024个原子.

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